泛读相关论文
在素质教育深入推进的背景下，学校教学应该积极探索更加高效的教学模式，以不断提高教学效果，培养学生成为社会需要的专业性人才。写作......
摘要：以英语专业《英语阅读》或《泛读》课程教学实践中遇到的问题为出发点，采取问卷调查分析的方法，找出提高学生阅读兴趣、阅读水平......
【摘要】本文结合泛读教材《典范英语》，提出在故事教学中培养小学生英语阅读能力的重要性。主要阐述了通过选择合适的故事读本，激发......
【摘要】要提高初中英语学困生阅读能力需要有效引进阅读材料，创意开发阅读活动，无形渗透策略指导，立体融合课内课外。原版分级读物的......
【摘要】英语专业泛读课程在英语专业课程体系中有着重要的地位，是培养学生语言能力和思辨能力，拓展学生文化视野的重要基础课程，本文......
【摘要】在独立院校英语教学过程中，思维导图对于教师教学观念的进步和学生阅读能力的提升发挥着很大的作用。正确地将思维导图运用......
【摘要】本文主要通过反思本校中预年级的英语课外阅读活动，试图通过合理、适度的教学干预，找到可行的课外阅读质量控制及教学模式，帮......
【摘要】高中英语课外泛读的价值毋庸赘言，如何充分发挥这一学习方式的潜在价值需要广大一线教师和相关人员积极思考和反复探索。从......
【摘要】本文通过对翻转课堂和对分课堂的简要分析，将笔者在高职英语专业英语泛读课程中进行的翻转课堂和对分课堂相结合的教学模式......
【摘要】英语新课程教学目标要求越来越注重对学生阅读能力的培养。信息技术的不断发展为泛读教学的开展提供了更加丰富有趣的资源......
【摘要】近年，“核心素养”已经成为新课程改革关注的热点，引起了广大教师和学生的重视。如何在教学中培养学生的英语学科核心素养值......
【摘要】英语学科对于高中学生而言，不仅是当前应试内容中的重要科目，同时也是一门应用语言，是学生将来能够从事涉外有关工作、学习或......
【摘要】 百年大计在教育，随着教育改革的不断深入和学科素养的研究发展，教师的立德树人教育教学工作越来越受到重视。中学英语课程......
【设计说明】 关于“中国革命传统作品”的学习，《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）设置了两个任务群，分别是......
【摘要】“读写一体化”教学模式以建构主义为依据，整合英语学习中的输出和输入的能力，提出了在课堂教学中把阅读与写作相结合的新型......
阅读是一个复杂的认知过程。英语阅读教学要符合学生的认知水平，激发学生的内在学习动机。本文围绕如何训练学生的阅读策略，提高其阅......
【摘要】 自主阅读就是自己根据自己的爱好积极地选择要阅读的数目。它是一种独立的、进行批评性思考、做出决定并能实施独立行为......
【摘要】学生步入高中阶段，是一个崭新的开始，成为一名高中生，向人生的辉煌又迈进了一步。初中与高中阶段的英语学习方法、特点有着明......
对于小学生而言，阅读是拓展视野，获取新知，启迪人生智慧，提升个人素养的主要途径。而在传统教学中，无非是教师带着学生阅读课文，或者随便......
在“朗读”过程中，教师应发挥主导作用，积极引导、指导、诱导学生自主读书，启发学生阅读的心智，把“读”与“思”结合起来，以读促悟，以悟......
英语阅读能力是一种包括很多要素的综合能力。作为英语语言的学习者，学生不仅要有扎实的英语语言知识，还必须具有社会历史、风土人情......
【摘要】浙江省高中自06年实施新课改至今，已经有5个年头，同以往教学改革相比，其不单是一次教材的更新，更是一次全方位的教育变革，其目......
摘要：中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生 口头上的书面上初步运用英语的......
阅读教学要让学生掌握系统的、科学的读书方法,养成习惯,形成能力,最终达到自能读书的目的。《语文课程标准》明确指出:“培养学生......
阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位,是中学英语教学过程中不可忽视的重要一环。随着新课程改革的进一步深化,阅读教学在英语......
摘 要：精读与泛读犹如英语阅读的左膀右臂，缺一不可。本文具体探讨高中英语阅读教学中的精读与泛读策略，突出了精、泛结合的重要性，从......
[摘要]：在英语教学中，学生阅读能力的培养，一直是英语教学的重中之重。阅读是熟悉英语语言材料、丰富语言知识、扩大词汇量的重要手段......
最近,社会差异、阶层分化等话题受到极大的关注。究其根源,对其影响最大的就是人们在教育投资上的不同,也即知识决定社会地位。因......
【摘要】小学语文教学中，阅读教学是重点和难点知识之一，当前学校教育存在学生的活跃性较低，教学质量不够理想的问题。在新课程改背景......
【摘要】课外阅读指导是语文阅读教学的重要环节。学生通过课外阅读能够培养自身的审美能力，创新发散性思维，感知语文散发的魅力。因......
摘 要：在“书香校园”建设中，“主题阅读”是重要的阅读形式。“主题阅读”在于围绕一个主线，通过多角度、多形式的阅读，促进学生多元......
摘 要：“支架式持续默读”是指：在老师的适当干预下，学生在规定时间内自主、自由、愉悅、有趣味、足量而无干扰地进行持续性默读的学......
摘 要：阅读与写作，是语文教学的两大重点内容。通过主题阅读，可以更有针对性地提高学生的读写能力。本文以小学语文教学为例，从选定主......
中学生正处在充满梦想的少年时代，相信每一个女孩内心都有一个五彩斑斓的公主梦，相信每一个男孩内心都有一个惊天动地的英雄梦。我们......
摘 要： 本文以上海外国语大学贤达经济人文学院为例，从学生、教师、教材和测评四个方面剖析了民办高校英语泛读教学现状，对民办高校英......
摘 要： 阅读教学是语文教学中的重点，它的主要任务是组织、启发、引导学生感受课文的言语。本文主要介绍了阅读教学的概念，阅读教学的......
摘 要: 本文对2001年河南省首次举办的高中学业水平考试英语科目的书面表达题的答卷情况进行了分析,指出目前高中学生书面表达存在......
（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000） 摘 要： 本文主要分析了艺术类高职读者阅读行为的一些共性，以期通过他们的阅读行为分析他......
