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【摘 要】
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阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位,是中学英语教学过程中不可忽视的重要一环。随着新课程改革的进一步深化,阅读教学在英语教学中的比重也越来越大。新大纲规定,“中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力”。阅读理解不仅对学生做题速度有较高的要求，而且对其深层理解力，也就是学习语言的扩张力（即素质）提出了挑战。新的英语课程注
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年27期
其他文献
【摘 要】本文从快餐文化的角度，分析了目前大学英语教育的现状，通过剖析教学主体教师和学生由于受快餐文化影响而产生的心理变化，揭示其行为及倾向的转变，并根据大学英语教育的要求提出几点改革的建议。 【关键词】快餐文化 大学英语教育 心理变化 教育改革 1.引言 文化是一个内涵丰富的概念，是指“社会成员共同拥有的生活方式和为满足这些方式而共同创造出来的事事物物，以及基于这些方式而形成的心理和行
【摘 要】实践中，我从以下三点探索了电化教学与愉快教学的结合点，提高了课堂教学效果：一、创设意境，以景激情；二、激发情感，以情促思；三、启发想像，静中思动。总之，运用电教媒体进行语文教学，有助于化解学生认识活动中的难点，深化学生情感活动，能让学生学得兴趣盎然，老师教得生动活泼，达到激情引趣，以情促思，寓教于乐的目的。 【关键词】电教媒体 教育 情感 学生 乐学 愉快教学是愉快教育的一个主要
[摘 要]勾践灭吴的故事因成语“卧薪尝胆”而早已为人们熟知，加之蒲松龄的那幅落第自挽联注更使得这一故事深入人心。文章的题目为《勾践灭吴魏文章虽没有把笔墨放在描写战争的场面上，但我们仍可看出战争的精彩。这是一场酣畅淋漓的战役，越军连战连捷，势如破竹，正所谓“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”! 人教版全日制普通高级中学教科书(2003年6月版，必修)《语文》第一册第十八课《勾践灭吴》(节选
今天,我点击我的学生了吗? 我给我的学生机会了吗? 我安排和学生独处的时间了吗? 2007年全国卷一篇英语阅读文章大意是这样的: 比邻相处的两位母亲,在为孩子多而无法单独与他们其中一个独处,不能给他们全部的爱而苦恼,遂提出“妈咪和我”的亲子时间。即一方与她的某个孩子独处时,另一方便在照顾自己孩子的同时照看她的其他几个孩子。“妈咪和我”计划一经实施,可谓立竿见影。两个家庭的孩子都有很大的变化
一、 片面强调“序”所带来的影响要深思 在教育改革的今天，片面理解语文教学的科学化所带来的负面影响之一是“序”的泛滥，以为找到了“序”，只要教师按部就班地教，学生循规蹈矩地学，语文教学就成功了。“序”成了“套路”、“系列”的代名词，语文教学陷入程式化。这不能不令我们深思。 诚然，语文教学离不开一定的“序”，跟其他学科一样，语文教学中的“序”不外乎两个方面：一是基本知识本身总有一个由浅入深、从简
[摘要]转变学生学习的方式,引领学生课前独立地进行有效的预习,是构建有效数学课堂教学不容忽视的基石。 [关键词]引领预习 有效课堂教学 自《小学数学新课程标准》实施六年来,新课改的理念正逐步为广大教师所接受,在教改中一些重点和难点问题也渐渐凸现出来,其中“课堂教学的有效性”成为课改研究的热点之一。应该说,这是新课程改革进入关键领域的理性选择。 什么是小学数学课堂教学的有效性?翻开教育报刊
【摘要】在“开发利用农村资源，促进教师幼儿共同发展”的大方向指导下，我园根据当地农村资源，实施创新教育理念，创建特色农村幼儿园，促进幼儿主动发展。 【关键词】当地；实施；创建；特色；主动发展 农村中心幼儿园是一个新生事物，它的前身是小学的学前班，教育内容偏重小学化。自从教育改革，农村成立中心幼儿园后，“怎样教学”就成了老师研讨的焦点问题。“城市化”有些硬件不达标，而“小学化”“保姆化”又不
据调查,我省大部分高中学生在交际中虽能使用基本句型,却无法进行深入交谈,在听力方面也发现因有很多词汇无法听懂而目瞪口呆。词汇在交际中成了“拦路虎”。所以,词汇学习和词汇教学更需加快步伐。本课题旨在探究适合高中学生的英语词汇分类教学模式。 一、高中英语词汇分类教学模式的特征及目的 教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)(下称“新课标”)对词汇教学提出了较高的要求,体现在词
【摘要】通过学具操作和主体参与相结合;掌握规律和鼓励算法多样化相结合;合理训练和丰富练习形式相结合的形式来培养学生学习的良好习惯,使学生拥有口算学习的恒心。好习惯,不是一朝一夕能养成的,要经过长期严格训练才能形成。口算练习要经常化、趣味化、长期化,只有这样,才能不断地提高学生的口算能力。 【关键词】教育;低年级;教师;学生;方法 口算是不借助任何工具,只凭思维和语言进行计算并得出结果的