思考问题相关论文
地下水与土壤的监测是了解地下水、土壤状况的一种有效手段，为有效控制地下水和土壤环境提供科学依据。然而，目前的环境监测方法还存......
如今,在社会经济快速发展的背景下,学前教育事业迎来了前所未有的发展机遇,并取得了显著的发展成就,如何对幼儿进行科学的启蒙教育......
孩子在不同的教育阶段，我们班主任老师在处理各种问题的时候，应站在孩子的角度去思考问题，最重要的是保护好孩子的自尊。 “老师 ，......
冬日难得的阳光照得杂志社金光灿烂，每个人的脸上都洋溢着幸福温暖的微笑。11月7号，省直机关单位祝你幸福座谈会在《祝你幸福》杂志......
结合有关的教学内容，培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根......
一 、医务工作者的医学角色特征及审美要求 医学离不开美,尤其医学与美学结合后,更为医疗卫生工作增添了新的内涵.为了适应医学......
也许世界上没有一种教育法是完美的。但是蒙台梭利的理念当中最让我欣赏的是她提出来的尊重孩子，站在孩子的角度思考问题。几千年来......
提升学生的科学素养是每一个教育工作者神圣的职责，是时代赋予教师义不辞容的责任和义务，学生科学素养提升的程度，反映了学校教育工作......
目前，新课程倡导的课堂最突出的教学形式就是学生的探究活动，其宗旨是培养学生的动手实践能力，提高学生的科学素养．但笔者经过众多课堂......
古人有云：“授人以鱼，不如授之以渔”，因此，使学生掌握学习方法比知识更为重要.在平时的教学中，应注重培养学生从不同侧面，多个角度思考......
【摘要】市政工程建设是现代城市建设的重要环节，是城市文明进步的重要标志，具有资金投入大、带动作用强、影响面广、与民众利益关联......
游戏就是游戏，不是集体教学。在游戏中，幼儿用自己的方式诠释着他们眼中的世界。因此，教师不应为幼儿的每一次游戏设定目标，期待幼儿在......
要研究初中生物课探讨式教学实验，就要把握三方面。 一、探讨式教学措施 探讨式教学措施具体有三个。 1.设置情景，引导探讨......
所谓创造能力，就是指不拘泥于原有的思维定式，创造性思考问题和解决问题的能力，它的主要特征是积极求异、丰富想象、突破常规、寻求独......
设计意图: 水果是幼儿十分熟悉的食物,但他们不一定了解水果的切面形态。在该活动中,我紧扣“水果切面”这个点,以问题引路,带......
创新思维培养就是在我们过去常用的逻辑思维——如联想思维、发散思维、收敛思维的基础上，结合非逻辑思维方法，培养学生新创建一套思......
课堂教学中的问题,是能引起学生思考并想弄清楚或力求说明的东西。爱因斯坦曾说:“提出一个问题,比解决一个问题更重要。”从这几......
演示实验是为了配合教学内容由教师操作的实验。它是深受学生欢迎的教学形式，是教师施展教学艺术的独特方法。它能化抽象为具体，化枯......
刚开学，我听到一个孩子在和他的家长争论，“我只要五角钱，买袋辣条！”可家长没有五角的。“那就给我一块的。”可见这个小孩在用钱上有......
针对于课堂中“学生插嘴”的现象，不同的老师有不同的看法，有许多老师反对学生上课乱“插嘴”。但是在观摩一节公开课后，引起我对学生......
所谓思考缜密，就是指考虑问题全面、周密而不遗漏，这是学生学好数学必须具备的思维品质。周密地考虑题目所提出的全部条件，详尽无遗漏......
英语教学只有把培养学生的求异思维能力和创新能力作为教学的出发点，让学生在教师的引导下思考问题、提出问题、解决问题，获得成功体......
众所周知，布置作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能、技巧，从而提高解决问题的能力。而且正确组织好学生的作业，......
以前在课堂教学中，多数教师往往采用先提问，再让学生思考问题，回答问题的方法。这是一种启发学生思考问题，发展学生思维的方法，但它忽视......
“课堂三导教学”的三个环节是“导学、导疑、导练”：导学——引导学生独立自主学习。导疑——引导学生的质疑与教师的释疑。导练—......
近年来,历史高考命题已融入了“神入”模式,这就提示我们要从多角度、多方位地研究“神入”教学方法,引导学生回到历史现场,设身处......
在十多年的语文教学实践中,我深深地感受到,学生的课堂问题回答和问题思考方法诸如同仁所言,存在着许多问题.答问语言表现为“无序......
反思时下的课堂，公开课也好，随堂课也罢，我们为了抓紧时间，为了书声琅琅，为了气氛活跃，很少花时间让学生潜心地去默读课文、去思考问题。......
新课程标准倡导自主、合作、探究学习，注重学生的学习过程，培养学生的学习能力。而讲学稿的出现，顺应了新课程课堂教学模式的转变，它以......
请记得英语是语言，取之于生活，用之于生活。在小学的英语教学中，教师不仅要关注学生的生理和心理特点，还要注重学生的情感发展。教师在......
【摘 要】目的：通过对影响儿科护理临床带教质量的因素分析和相关对策的实施，使学生在儿科临床实习过程中，把学到的理论知识与实践技......
当前，中等职业学校的问题学生呈现出问题的面越来越广，涉及的范围越来越大，问题越来越复杂的局面。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪......
《普通高中语文课程标准》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度......
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《语文课程标准》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的......
回顾中国教育发展历程，关于课堂教学中提问的话题由来已久。在推崇“组复新巩布”的年代里，老师的讲解就是圣言，学生典型的接收机，不用......
以设计实践的探讨为契机，展开对设计教育实践环节进行研究;探讨课程与实践中的课题如何结合;如何搭建学生与客户的交流平台，以及教师......
学生是课堂学习的主体，只有全体学生积极参与、积极动脑，思考问题、探索问题，才能使每个学生在每节课都有所收获有所提高。?而提问在......
义务教育阶段的数学教育要面向全体学生，数学教育的目的在于提高学生的数学素养。数学素养不只是用计算能力的高低和解决书问题能力......
【中图分类号】G424.21 良好的习惯是成功的前提。学生学习英语的习惯，直接影响英语学习的效果。如何培养初中学生英语学习习惯......
