间隔数相关论文
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0036-02 合作交流能力是学生应当具备的基本的人际交往能......
[摘 要]数学知识可谓是取之于生活，用之于生活，从生产生活中总结抽象出的，最终用来解决生产生活中的相关问题的。让学生参与综合实践......
[摘 要]为了上好人教版教材的“植树问题”公开课，不断修改完善，从教学内容的取舍、学生学习热情的激发等进行备课，并进行课后反思。......
<正>"植树问题"在各级各类公开课中的"出镜率"很高,仅最近两届全国小数年会,就有六个省份展示此课,精品设计更是层出不穷。我在观......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117页。教学目标:1.使学生通过生活中的事例初步体会解决......
<正>阳春三月,万物复苏,春天悄悄地走来。有幸聆听了17节小学数学教学能手的参赛课,在课间,在与听课教师及参赛教师交流过程中,一......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第120页例3。教学目标:1.通过生活中的实例,借助多种数学活......
一、谈话导入师:你最喜欢的是哪一天?生1:国庆节、六一儿童节.生2:我的生日.师:你的生日是什么时候?生3:1997年9月29日.师:1997年9......
“植树问题”是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册“数学广角”的内容。这部分内容是建立在学生具备了平均分、除法的基......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第八单元"数学广角"。教学目标:1.使学生理解植树要求、段数......
“植树问题”是经典的奥数内容,具有很高的数学思维含金量和很强的探究空间,人教版义务课程标准实验教材把它编在四年级下册的“数......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》把"数学的基本思想"作为"四基"(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)目标之一,......
<正>教学内容:北京版《义务教育教科书·数学》四年级下册第61页例3。教学目标:1.利用熟悉的事物理解间隔问题,感受数学与生活的联......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第106~107页。教学目标:1.通过生活中的事例探索"植树问题"的三种不同情......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117～118页例1、例2。教学目标:1.通过模拟植树,建立起相应......
