校园安全是国家安全的重要一环，它直接影响着每一位学生的身心健康和前途命运，直接关系到千千万万个家庭的安宁和谐，甚至影响着社会稳定大局和国家教育事业全局。当前，校园安全事故频发，校园安全越来越成为社会各界关注的热点，也越来越成为中央和各地教育部门的工作难点。如何区分不同社会经济条件因校谋策、如何针对特定师资力量精准施策、如何优化既有管理模式提升效能，持续守护好每一所学校的教学安全、每一位学生的健康发展，具有重要现实意义和研究价值。
　　本研究旨在从理论上进一步加强对乡镇初级中学校园安全管理现状及其问题的研究，为优化和改进校园安全管理提供可靠的参考，促进学校教育和教学活动的正常进行，促进教育质量的不断提高和学生的健康发展，为师生提供一个更加安全、稳定、和谐的校园，还为研究其他其它类似学校校园安全管理问题、促进实现优质教育和实现教育目标提供参考。
　　在本研究中，首先使用文献法来查阅、收集和梳理国内外学者对校园安全问题的研究和成果，研究分析国内外校园安全问题，了解当前的发展趋势。
　　其次，通过问卷调查，对衡水市桃城区X乡镇初级中学的校园安全管理现状进行调查，并使用 SPSS22.0 整理分析调查结果数据，分析校园安全管理的现状，发现：该校教师学生具备一定的安全意识及能力，学校安全管理制度及机制基本完善，学校软硬件环境基本合格。
　　然后，通过访谈的方式，对衡水市桃城区X乡镇初级中学的校园安全管理存在的问题进行调查，并使用NVivo整理访谈文本，发现该校校园安全管理存在很大的改进空间：学校安全意识及能力有待加强、学校安全管理制度及机制有效性有待提升、学校软硬件环境有待改善。具体表现为：教师学生和家长的安全意识有待加强、安全教育重形式轻实践、师生安全知识及技能欠缺；管理制度及规章制度欠完善以及制度机制监管执行不到位；网络安全监督力度不足、场地设施设备陈旧老化、校外环境对学生有不良影响等方面的不足。
　　最后，对该校校园安全管理提出的对策是：加强师生安全意识及能力的培养，完善安全管理制度及机制建设，继续提升学校软硬件环境水平。具体对策是：教师要重点提升自身的安全意识及能力，学校要多种方法引导学生加强安全意识及能力，学校要积极引导帮助家长树立安全意识及能力；对校园安全管理制度不断完善更新，加强制度的执行力度和监管力度；要加大网络安全的监管力度，不断改善校园硬件环境，积极创造安全的校外环境。