以评促学相关论文
“师生合作评价”指课前教师选取评价焦点并详批典型样本，课中教师引领师生合作评价样本，课后学生根据评价焦点进行自评和互评的评价......
培养学生良好的学习习惯，是开展小学英语教学的应有之义。良好学习习惯可以优化师生互动，提升学习的效率，是学科素养的组成部分。本文......
评价是家长开展家庭教育的强大动力支持系统，对促进家庭教育的有效实施具有重要意义。学校可建立家长“星级”评价体系，以家长评价为......
劳动教育不是单纯的体力活动，而是力图达到“身心合一”境界的综合实践活动，是贯穿至人本身的必不可少的养成式教育类型。但是，原有的......
以评促学是所有学习评价的逻辑起点。根据泰勒、斯塔弗尔比姆和斯凯瑞文的评价理论,结合关于学习的评价、促进学习的评价和作为学......
后程乏力，结构失衡是不少初中学校学生学业质量上存在的问题。遵循重构评价体系，优化教学管理的方针，通过标准分的校域评价体系建构，依......
《义务教育体育与健康课程标准》在“评价建议”中提出：“充分发挥评价的功能，挖掘学生的学习潜力，调动他们体育学习积极性，促进学生更......
南京市玄武区近年来聚焦一年级综合素养测评研究，依据《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》设计科学的、符合时代要求的......
以评促学是学习评价的终极目标,但是,评价如何促进学习却始终争议不断。在历史上,泰勒的"目标模式"、斯凯瑞文的"目标游离模式......
随着课程改革的不断深入和核心素养的不断推进,教学评一体化的重要性尤为凸显.教师应在小学高年级英语课堂上以形成性评价为抓手,......
课堂教学评价是教学过程中激发学生学习兴趣的重要手段,教学评价不仅仅是为了评估学生的学习情况,同样也是落实教学措施的必要手段......
香港特别行政区高校从2015年开始,学生学业评估陆续由常模参照评估转为标准参照评估。本文以香港中文大学通识教育基础课程实施标......
摘 要：评价作为教学中不可或缺的组成部分，对教师的教和学生的学都会产生重要的影响。本文聚焦课程和考试改革背景下英语学科的学生......
及时有效的反馈,对于巩固大学英语写作教学效果,提高学生的写作水平具有重要作用.然而,传统的以教师反馈为主的评价方式费时、费力......
摘 要 作为教师，就是要向45分钟课堂要质量，尤其在我们信息技术课堂上，教师的魅力远不及网络、游戏带给学生的魅力，此时的教学设计......
【摘要】阅读是英语学习的一种主要方式，是学生获取知识，积累词汇，习得英语语言表达的重要途径。教师要在阅读教学中以生为本，努力优化......
摘 要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“学生是学习的主体”“要重视对作文修改的评价”。基于此，文章阐述以评促学的作......
教学评价既是检测教师教学质量和学生学习效果的重要手段，也是促进教学活动科学合理进行并永葆活力的重要保证，但是近几年来，中职语文......
全国教育信息化工作电视电话会议,刘延东副总理(时任国务委员)提出,“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手.结合笔者的区......
摘 要： 在教学活动中，教学评价作为必不可少的重要一环并未得到足够重视。在对教学活动的积极观照下，语文教育者厘清教学评价的概念和......
日前，“新纪元杯”第22届上海市中学生作文竞赛决出90名获奖选手，但记者发现，不少写作能手参加口语交际比赛时不知道如何组织语言，口语......
【摘要】本文讲述了“五学策略”在初中物理教学中的运用，“案、展、评、疑、练”是载体，“导、助、促、诱、督”是方法，“五学策略”......
在新一轮基础教育课程改革中,探索包括学业成绩在内的、全面反映学生高中阶段发展状况的、综合素质评价,是学生评价改革的核心内容......
以生成论教育哲学为基础的建构交往观视域下的教学,强调以学生的“学”与教师的“教”逻辑对成为中心,通过任务驱动、师生、生生互......
在新课程实验中,学生学业成绩的测试与评价仍然是重中之重.以往,我们总是把更多的目光定位于学生的终结性评价,其实,在评价中,更应......
提倡和强调过程性评价，已经成为新一轮课程改革中的一项重要内容。我国基础教育评价改革明确提出：要重视过程性评价，以评促学，使评价融......
高校学生评教制度是教学质量监控的一项根本制度，旨在“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”。学生评教制度的建立使学生拥有......
目前,高职学生的文化基础薄弱是普遍现象,作为高职重要公共基础课程的高等数学教学难度较大的情况尤为突出.多年来,高职数学课程改......
本文通过对荣华二采区10...
评价是小组合作学习中不可缺少的环节。一个完整的教学环节必然离不开评价，教学评价是检验教学质量并使教学不断改进和完善的重要环......
近日，教育部印发了《关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2014〕8号）。广东省教育研究院在本次成果奖评选中喜获......
[摘 要] “促学评价”理论认为：评价的最终目的是为了改进教学，使教学达到“促学”的教学效果。基于“促学评价”理论，对学术英语写作......
