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早在2001年，我国师范教育的理念开始由传统的“师范教育”向现代的“教师教育”转型。教师教育的发展，开始从单一的师范院校职前培养向“专业教育、入职辅导、职后培训”的一体化体系转变。[1]“国培计划”（中小学教师国家级培训计划）正是在这样的背景下应运而生，这一项针对农村学校师资脱岗培训和师范生顶岗支教实习的培训计划，是教师教育“一举两得”的好办法。2010年海南省琼州学院参与“国培计划”顶岗支教的师范生留下数百万字的实习日志，完整记录了在海南三亚、乐东、东方、万宁、儋州、澄迈等6个市县农村中学三个半月的实习经历，本文从这些实习生活的深度描述中总结师范生面对真实教育情境的困惑与难题，提出人才培养模式改革的对策。