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阅读教学历年来也是语文教师教学过程的难点,特别是青年教师常常感到阅读教学力不从心,尤其是较长的文章,经常抱怨阅读课难教,教学效果差.笔者认为,阅读文章是一个思想认识的过程.对于一篇文章的认识,一般是一个从整体到部分,再从部分到整体,反复领会,逐步深入的过程.
浅谈整体化阅读教学三步法
【摘 要】
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阅读教学历年来也是语文教师教学过程的难点,特别是青年教师常常感到阅读教学力不从心,尤其是较长的文章,经常抱怨阅读课难教,教学效果差.笔者认为,阅读文章是一个思想认识的
【机 构】
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山西省朔州市山阴县教育科技局 山西朔州 036900
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年39期
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