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新课改实施以来，对初中阶段的学生的学习提出了高要求，越来越注重学生英语综合能力的发展。然而，实际教学中，教师阅读和写作进行“块块教学”，读写分离，导致读写低效失趣，教学方法也失当失，改善教学方法，优化课堂门楼上，探讨阅读和写作融合之路，切实提升学生的读写能力，培养学生良好的读写品质，提升语文综合素养。本文将结合初中英语教学实践，对读写融合的有效策略结合具体教学案例加以分析，以期对教学实践起促进作用。