【摘 要】
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我省虽然地处内地,但是随着丰田、伊藤洋华堂等多家大型企业入驻,日企及相关企业对日语人才的要求逐年提高。意识到了这一点,几乎所有开设了日语专业的高校都会设置商务日语
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我省虽然地处内地,但是随着丰田、伊藤洋华堂等多家大型企业入驻,日企及相关企业对日语人才的要求逐年提高。意识到了这一点,几乎所有开设了日语专业的高校都会设置商务日语这门课程。如何提高学生的实际应用语言能力以及跨文化交流能力,满足企业的需求成为了商务日语课程的首要责任。笔者通过对企业实用日语这门课程的实际操作,使用模拟仿真法、案例教学法、海量平台法(PBL),初步构建出了新的商务日语课程的合理教学模式。
Although our province is located in the hinterland, as Japanese companies such as Toyota and Ito-Yokado co-locate large-scale enterprises, the requirements of Japanese companies and related enterprises for Japanese-speaking professionals have been increasing year by year. Realizing this, almost all Japanese-speaking colleges and universities will set up business Japanese course. How to improve students’ practical application of language skills and intercultural communication skills to meet the needs of enterprises has become the primary responsibility of Business Japanese courses. The author constructs a reasonable teaching model of the new Business Japanese Courses through the practical operation of the practical Japanese course of the enterprise, using the methods of simulation, case teaching and mass platform (PBL).
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“蝴蝶效应”最初只适用于气象研究领域,在最近几年,“蝴蝶效应”的适用领域也有了一些变化,在这个信息网络化的时代,新媒体迅速发展起来,由于新媒体传播快、影响大,正好符合
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辅导员在加强和提升大学生自身素质时发挥着实施者和组织者的作用,他们的精神引领能力、文化自觉意识和判断能力都会对大学生的意识形态和社会思潮带来一定的影响,因此,他们
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