白血病预后因素的Cox模型分析

来源 :同济医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究综合考虑了影响白血病患者预后的内外因素,对410 例白血病患者的24个预后因素进行了单因素和多因素Cox 模型分析,筛选出9个对白血病预后有显著影响的因素,即年龄、发热、骨髓幼稚细胞百分比、化疗与否、疗程次数、疗效、首次出院时病情、住院次数及白血病分类,由此建立白血病患者的生存数学模型,并用相应的预测模型进行预测指数分析,其灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值及可靠性均高于以往报道所用的逐步回归法建立数学模型的预后判断正确率。 In this study, the prognostic factors of leukemia were comprehensively considered. Based on the univariate and multivariate Cox model analysis of 24 prognostic factors in 410 patients with leukemia, nine factors that significantly affected the prognosis of leukemia were screened, that is, age, Fever, the percentage of immature marrow cells, the number of chemotherapy or not, the duration of treatment, the condition of first discharge, the number of hospitalizations and the classification of leukemia, Specificity, positive predictive value, negative predictive value and reliability were higher than the previously reported stepwise regression method used to establish the mathematical model of prognosis to determine the correct rate.
其他文献
在中学数学教学领域,1963年我国大纲提出了“双基”(基础知识、基本技能)如何在传授知识形成技能的过程中培养学生的能力是广大教师需要三大能力(逻辑思维能力、空间想象能力及运算能力)的教学要求。1996年的大纲把把“逻辑思维能力”改为“思维能力”。原因是逻辑思维是数学思维的基础部分,但不是核心部分。进入21世纪我国数学教育在三大能力的基础上进一步提出“培养学生提出问题和解决问题的能力”。新课程的理念
期刊
新课程标准提出了语文教学要“致力于学生语文素养的整体提高”的教学目标。我们认为学生的语文素养,主要是指学生在学习必要的语文知识、发展语文能力的同时,更要提高思想水平,发展思维能力,丰富文化素养,培育审美观念,锻炼心理意志,扩大知识视野等。新教材的教学中一定要真正做到全面提高学生语文素养。课堂教学是提高学生语文素养的主渠道,如何做才能提高学生的语文素养呢?总结长期从事语文课教学的经验,我认为:“读、
期刊
在不完全竞争态势下,当代书法艺术品市场无论是显性市场还是隐性市场,都存在市场失灵、避税行为和价格暧昧的积弊,在不同形态的市场博弈中,各市场形态之间无法实现有效率的运
眼前的这款BalancedForce 212,是Martin Logan官方声称最值得自豪的旗舰级有源音箱。但说到Martin Logan的有源低音音箱,或许国内的发烧友对它并不感冒,反而会更钟情于它的静
随着课程改革的深入,广大英语教师认真学习各种新思想、新理论,深入研究,大胆创新,积极开展各种教研教改活动。其中任务型教学这一新教学理念就成为我们英语学科开展教研活动
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,帮助学生养成良好的自主学习和主动探究学习的良好习惯,能够有效地增强学生自我学习的效能感,提高学习效率。由此可见,在新课程
英语教学实践经验告诉笔者,英语教学仅停留在词句的分析和理解层次上是远远不够的,在现实生活中不能起到真正交际的作用。语篇是体现语言这一交际工具的显著特征之一,因此阅读是一种极具价值的基本技能。传统的阅读课让人感觉枯燥乏味,如何在课堂上激发学生的内在需求,创设一种优质的教学情境,令学生的阅读能力得到充分发挥的同时,语言能力、思维能力和主体性也能得到有效的培养,是教师一直以来在讨论的问题。  新颁布的《
多媒体作为一种新的教学辅助品,有着其独特的优势,已经被广大农村小学教师运用到作文教学之中.但是怎样才能让学生在轻松愉悦中,不知不觉地产生表达的意愿,循序渐进地写好作
Remember way back when? When we were kids? We played games like soccer, basketball, rugby, and volleyball because they were fun. If we stayed with it long enoug
期刊
期刊