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【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）10-0009-01
一、对“一切生命活动离不开细胞”的认识。
对《走进细胞》的认识，经过一年多的学习，学生知道了植物动物都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动离不开细胞。但对于非细胞的生物是什么，它们的生命活动也离不开细胞吗？对于这些内容，他们的认知是模糊的，而这在高考中却是一个常考的内容。所以，我从已经学过的T4噬菌體出发来解释这个问题。T4噬菌体是一种专门寄生于大肠杆菌体内的病毒。其组成成分是蛋白质外壳及里面的DNA分子，遗传物质是DNA。当T4噬菌体侵染大肠杆菌时，T4噬菌体的DNA进入大肠杆菌体内，利用大肠杆菌中的游离脱氧核苷酸为原料合成子代DNA，再经转录、翻译合成T4噬菌体的蛋白质外壳，再组装形成子代T4噬菌体。所以像T4噬菌体这种病毒，必须寄生于活细胞而生存。所以，生命活动离不开细胞。而像这样非细胞结构的生物还有：烟草花叶病毒、SARS病毒、禽流感病毒，HRV病毒等。病毒是生物的原因是能复制产生后代；变异类型中只有基因突变。
二、真核生物与原核生物的比较。用表格形式说明这个问题比较简明扼要。
这是一个常考常新的问题，在做有关真核细胞与原核细胞的题时，需注意以下几点：（1）不属于真核生物的生物不一定就是原核生物（病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物；（2）带“菌”的不一定都是原核生物。带“菌”的原核：大肠杆菌、霍乱弧菌、葡萄球菌、等；带“菌”的真核：酵母菌、霉菌等真菌。不同细菌在生态系统中担任的角色不同。大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物，但硝化细菌是自养生物属于生产者、根瘤菌属于消费者、腐生细菌属于分解者。 （3）带“藻”的不一定都是原核生物。带“藻”的原核：念珠藻、蓝球藻、颤藻、发菜等蓝藻；带“藻”的真核：绿藻、黑藻、红藻、衣藻、小球藻等。
（4）细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。（5）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。（6）没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞。哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管细胞都无细胞核，但却是真核细胞。（7）细胞不一定都是由细胞分裂产生的。如受精卵是通过受精作用产生的。
三、生命系统的结构层次。
生命系统的结构层次包括：细胞 组织 器官 系统 种群 群落 生态系统 生物圈。所以可以理解为：最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈；植物无系统层次；单细胞生物无组织、器官、系统层次；地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒；生物繁殖和进化的基本单位是种群。各层次之间层层相依，又各有特定的组成结构和功能。原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。
四、细胞学说的建立
1、细胞学说建立过程：1665年，虎克发现并命名了细胞；19世纪30年代，施莱登和施旺创立了细胞学说；1858年，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。
2、细胞学说的主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。
3、意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性。
五、显微镜的使用
1、高倍镜观察：移动装片→转动转换器→调节亮度→调节细准焦螺旋
2、显微镜的放大倍数（放大的是长度或宽度）：目镜 × 物镜
3、物镜、目镜的长短与放大倍数的关系：目镜无螺纹，镜筒越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。
4、物镜长短与装片之间的距离的关系：物镜越长，镜头离标本的距离越近。
5、放大倍数与细胞数目、大小、亮暗的关系：放大倍数越小，细胞数目越多，物像越小，视野亮度越亮。
6、显微镜成像特点：放大倒立的虚像。所以移动装片时，是“在哪往哪移”。
7、放大倍数的变化与视野内细胞数量变化的推算。
8、污物位置的判断：移动装片，若污物移动，则污物在装片上；若污物不动，转换物镜时，污物消失，说明污物在在物镜上，否则污物在目镜上。
一、对“一切生命活动离不开细胞”的认识。
对《走进细胞》的认识，经过一年多的学习，学生知道了植物动物都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动离不开细胞。但对于非细胞的生物是什么，它们的生命活动也离不开细胞吗？对于这些内容，他们的认知是模糊的，而这在高考中却是一个常考的内容。所以，我从已经学过的T4噬菌體出发来解释这个问题。T4噬菌体是一种专门寄生于大肠杆菌体内的病毒。其组成成分是蛋白质外壳及里面的DNA分子，遗传物质是DNA。当T4噬菌体侵染大肠杆菌时，T4噬菌体的DNA进入大肠杆菌体内，利用大肠杆菌中的游离脱氧核苷酸为原料合成子代DNA，再经转录、翻译合成T4噬菌体的蛋白质外壳，再组装形成子代T4噬菌体。所以像T4噬菌体这种病毒，必须寄生于活细胞而生存。所以，生命活动离不开细胞。而像这样非细胞结构的生物还有：烟草花叶病毒、SARS病毒、禽流感病毒，HRV病毒等。病毒是生物的原因是能复制产生后代；变异类型中只有基因突变。
二、真核生物与原核生物的比较。用表格形式说明这个问题比较简明扼要。
这是一个常考常新的问题，在做有关真核细胞与原核细胞的题时，需注意以下几点：（1）不属于真核生物的生物不一定就是原核生物（病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物；（2）带“菌”的不一定都是原核生物。带“菌”的原核：大肠杆菌、霍乱弧菌、葡萄球菌、等；带“菌”的真核：酵母菌、霉菌等真菌。不同细菌在生态系统中担任的角色不同。大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物，但硝化细菌是自养生物属于生产者、根瘤菌属于消费者、腐生细菌属于分解者。 （3）带“藻”的不一定都是原核生物。带“藻”的原核：念珠藻、蓝球藻、颤藻、发菜等蓝藻；带“藻”的真核：绿藻、黑藻、红藻、衣藻、小球藻等。
（4）细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。（5）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。（6）没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞。哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管细胞都无细胞核，但却是真核细胞。（7）细胞不一定都是由细胞分裂产生的。如受精卵是通过受精作用产生的。
三、生命系统的结构层次。
生命系统的结构层次包括：细胞 组织 器官 系统 种群 群落 生态系统 生物圈。所以可以理解为：最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈；植物无系统层次；单细胞生物无组织、器官、系统层次；地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的是病毒；生物繁殖和进化的基本单位是种群。各层次之间层层相依，又各有特定的组成结构和功能。原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。
四、细胞学说的建立
1、细胞学说建立过程：1665年，虎克发现并命名了细胞；19世纪30年代，施莱登和施旺创立了细胞学说；1858年，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。
2、细胞学说的主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。
3、意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性。
五、显微镜的使用
1、高倍镜观察：移动装片→转动转换器→调节亮度→调节细准焦螺旋
2、显微镜的放大倍数（放大的是长度或宽度）：目镜 × 物镜
3、物镜、目镜的长短与放大倍数的关系：目镜无螺纹，镜筒越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。
4、物镜长短与装片之间的距离的关系：物镜越长，镜头离标本的距离越近。
5、放大倍数与细胞数目、大小、亮暗的关系：放大倍数越小，细胞数目越多，物像越小，视野亮度越亮。
6、显微镜成像特点：放大倒立的虚像。所以移动装片时，是“在哪往哪移”。
7、放大倍数的变化与视野内细胞数量变化的推算。
8、污物位置的判断：移动装片，若污物移动，则污物在装片上；若污物不动，转换物镜时，污物消失，说明污物在在物镜上，否则污物在目镜上。