【摘 要】
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为了提高应用型本科院校“大学物理学”课堂教学的有效性,准确定位应用型人才培养的目标,大学物理作为理工科专业的公共基础课程,知识点多而难,本文将以“定轴转动刚体的角动
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为了提高应用型本科院校“大学物理学”课堂教学的有效性,准确定位应用型人才培养的目标,大学物理作为理工科专业的公共基础课程,知识点多而难,本文将以“定轴转动刚体的角动量守恒”为例,采用线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式,将教学内容模块化、层次化。基于学习通,采用线下课堂理论教学、课堂实践教学与线上文献调研,视频传送等“扩展资源型”教学相结合的混合式教学模式。实践发现:混合式教学模式能够更好的启发学生的思维,调动学生的学习兴趣,激发学生科学探究的兴趣,有助于培养学生分析问题解决问题的能力。
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