【摘 要】
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随着现代社会语文教育的不断深入发展,语文阅读不仅仅强调的是能力培养,更加注重提高语文阅读的审美素养。然 而在实际工作中,由于教师的本身能力有限,对教材的挖掘程度不够
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随着现代社会语文教育的不断深入发展,语文阅读不仅仅强调的是能力培养,更加注重提高语文阅读的审美素养。然 而在实际工作中,由于教师的本身能力有限,对教材的挖掘程度不够深入,导致在小学语文中阅读审美教学没有很好的落实。本 文针对在小学语文课堂阅读审美教学不充分的问题,探讨提高小学语文阅读审美教育的有效性,并在此基础上提出可行性对策, 包括深化审美教育的认识、挖掘语文教材的审美元素、加强学生写作能力,以此来有效促进小学语文阅读审美教育的发展。
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