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数学是一门抽象性较强的课程,教材中难免会有较多难以理解的点困扰着小学生的数学思维,使学生难以感受数学学习的乐趣。因此,在新时期的小学数学教学中,老师要采取灵活的教学方式——多媒体技术,既能够以其视听结合的形式来激发学生的求知欲望,又能够以简便易懂的方式帮助学生突破学习重难点。本文笔者以此为研究中心,以期对数学教与学的共同发展能有所帮助。