【摘 要】
:
美国一所学校老师向学生颁发“不做作业奖”惹怒家长美国亚利桑那州图森一所学校的教师向一名8岁女生颁发“灾难奖”,理由是这名学生“不完成家庭作业的理由最多”。 女孩的母亲克里斯蒂娜·瓦尔迪兹大为不满,告诉地方电视台KGUN—TV,她的女儿卡桑德拉·加西亚有一天放学回家时带回一个纸质“奖章”。 “奖章”看似彩色卡片,上写:“你最棒!灾难奖。奖给桑德拉·加西亚。奖励你有最多不完成家庭作业的理由。”
论文部分内容阅读
美国一所学校老师向学生颁发“不做作业奖”惹怒家长美国亚利桑那州图森一所学校的教师向一名8岁女生颁发“灾难奖”,理由是这名学生“不完成家庭作业的理由最多”。
女孩的母亲克里斯蒂娜·瓦尔迪兹大为不满,告诉地方电视台KGUN—TV,她的女儿卡桑德拉·加西亚有一天放学回家时带回一个纸质“奖章”。
“奖章”看似彩色卡片,上写:“你最棒!灾难奖。奖给桑德拉·加西亚。奖励你有最多不完成家庭作业的理由。”
教师当着全班学生的面把“奖”颁给加西亚,激起哄堂大笑。瓦尔迪兹后来找到学校校长,得到的答复是“这只是玩笑”。
瓦尔迪兹说:“我觉得,这是件残酷的事,不应该给孩子发这样的‘奖’。”而校方人员则拒绝就这件事接受媒体采访。
(曹中丹摘自《羊城晚报》)
其他文献
【摘 要】为了激发学生的兴趣 ,引发学生思考,使他们能更积极更主动地投入课堂我参照《思想品德课程标准》,采用了以下几种教学方法:情景体验法;案例分析法;讨论式教学法。 【关键词】思想品德;初中;法律;说课 一、说教材 本框题是人教版七年级《思想品德》下册第八课第一框的内容,以“特殊的保护 特殊的爱”为主题展开,先讲述了法律对未成年人进行特殊保护的必要性,然后介绍我国未成年人保护法中有关家庭
【摘 要】兴趣是作文的内在动力,是一种长效的兴奋剂,它可以促进学生观察力、思考力、想像力、联想力的发展,增强情感体验,提高作文能力。 【关键词】农村;小学;兴趣;作文 在小学阶段,不少学生对作文不感兴趣,甚至有厌倦情绪。原因是多方面的,例如作文基础没有打好,对作文的重要性认识不足,作文课堂枯燥乏味等。古人云:“知之者不如乐之者,乐之者不如好之者”。学生要写好作文也是如此,兴趣是作文的内在动力
【摘 要】从学生的生活实际出发,充分调动学生的积极性,在市场调研、市场观察等鲜活材料的基础上,引导学生进行理论提升,将抽象的知识形象化;让学生用所获得的知识模拟市场报价,使学生感觉知识就来源于生活,生活需要知识的指导。 【关键词】生活;教学;思维;案例 一.教学案例 “影响价格的因素”是《经济生活》教材中内容丰富、理论性强、与学生生活比较贴切的一堂新授课。笔者从学生的生活实际出发,充分调动
【摘 要】本课的教学难点是,在理解课文内容的基础上,体会人物的特点,了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表达方式。 【关键词】语文;小学;晏子使楚;教学 一、教学目标 1.分角色朗读课文,理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。 2.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神,领悟文章的表达方法。 二、教学重点: 精读并理解晏子与楚王的对话,体会晏子超人的智慧和善
【摘 要】这是一节学习与探究课,旨在挖掘学生学习的潜能,充分发挥学生的主体性,引导学生积极参与、主动探究、合作学习。经过师生双方的认真准备,这堂课达到预期的目的,取得了较为满意的效果,获得了圆满成功。 【关键词】贵姓何来;历史;活动;反思 《‘贵姓何来’:中华诸姓的来历》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书?历史》七年级下册第一单元第9课。这是一节学习与探究课,旨在挖掘学生学习的潜能,充分
【摘 要】我校“一案三环节”课堂教学改革实施几年来,逐步实现了“先学后教,多学少教,以学定教”的教学思想,重点是培养学生自学合作探究能力、思维表达能力。 【关键词】地理;中学;一案三环节;情境导入 我校“一案三环节”课堂教学改革实施几年来,逐步实现了“先学后教,多学少教,以学定教”的教学思想。“一案三环节”中的“一案”即“讲学案”,为课时教案,其精髓在于“学教合一”,实施的关键在于课前预习和
【摘 要】说明文单元的教学是不能草草了事的,要利用好教材,用科学的方法,让学生学得透彻明白,并让他们学会写说明性的文章。 【关键词】说明文;精彩;教学;方法 长久以来,小学阶段的说明文教学是少有人关注的。关于说明文单元的习作指导,老师难以把握方向,讲得多也不见得学生就能吸收写得好,讲得少更成了“无话可说”“无从下手”。但,说明文单元的教学是不能草草了事的,怎样才能把教材用的好?让学生学得透彻
近日从张家港市“共享阳光”慈善助学新闻发布会上获悉,张家港“共享阳光”慈善助学活动在8年间,累计发放助学金4897万元,帮助21564位贫困学生顺利就学,实现了贫困助学从幼儿园到研究生的全覆盖。 “共享阳光”慈善助学活动是张家港市慈善总会、慈善基金会全力打造的助学品牌,目标就是不让任何一个学生因贫辍学。张家港民政局局长陈跃介绍,自2005年开展以来,“共享阳光”助学形式不断创新、范围逐年扩大、标
【摘 要】初中化学教学课中开展提问、组织讨论、动手实验操作等教学模式,是培养学生自住性学习积极有效的途径。课堂教学的过程要由单向传授过程变为学生自主探索、合作交流的过程。 【关键词】化学;中学;自主性学习;讨论合作 自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主性发展。古人云:授人以鱼,莫如授人以渔。教师做为知识的传播者与传承者,让学生学会如何学习较之单纯传授给学生知
当升学人头数被集体崇拜的时候,当人的发展被窄化为考试分数的时候,当教育被物化为流水线生产的时候,我们不得不当头棒喝:课程才是一个学校真正的产品;课程力,才是一个学校最真实的生产力。 我们不反对升学,也不反对考试,更不反对办学规模化的积极效应。当全民的教育视角被扭向办学成果的时候,我们应扭头关注教育的过程,去追踪造成结果的原因,去仔细考量诸多名校之所以知名的深层密码。——母鸡下蛋,数蛋的喜悦容易使