【摘 要】
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本文围绕如何激发初中生英语学习的兴趣这个问题进行探索,指出要将融洽的师生关系、灵活的课堂教学设计和指导学生有效的自主学习这几方面进行有机整合,才能构成激发学生学习
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本文围绕如何激发初中生英语学习的兴趣这个问题进行探索,指出要将融洽的师生关系、灵活的课堂教学设计和指导学生有效的自主学习这几方面进行有机整合,才能构成激发学生学习英语兴趣的良性循环,并特别针对灵活的课堂教学活动进行细致的阐述,指出只有以学生为主体,面向全体学生,尊重学生个性差异和人格,牢牢抓住“兴趣”这根主线不断研究、不断探索,才能适应新的教研教改的需要.
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