论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】美术欣赏课是高职美术专业的公共必修课，是提高学生综合素质，完善高职美术教育功能中不可缺少的组成部分。它是一种审美活动，是培养学生对中外美术文化的理解和对美术作品的鉴赏、评述能力的过程。 【关键词】美术欣赏;审美能力 美术欣赏课在美术教学中起着极其重要的作用，它是美术教学的重要组成部分。随着新的教育理念改革的不断深化，对高职教育提出了更新、更高的要求。愉快教育、情境教育、和谐教育、
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年34期
其他文献
【摘要】 本文通过对自我效能感的内涵、作用机制以及提高策略的阐述，在国内外学者研究的基础上，对影响儿童自我效能感的家庭因素、学校因素、自身因素进行了分析和梳理。 【关键词】儿童；自我效能感；影响因素 自我效能感是班杜拉于1997年提出的概念。班杜拉在其社会学习领域特别强调人的认知因素对学习和行为调节的影响，作为一种认知因素的自我效能感的变化被看成是人的自我调节得以持续的心理动力原因。[1]
【摘要】高中政治第二轮复习就是专题部分，是政治复习的摘要组成，是提高学生能力的重要题型。 【关键词】政治物质唯物 高中政治专题部分复习有以下部分知识点： 【专题一】《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（唯物论） 一、常考原理及方法论适用表述 （一）物质与意识的辩证关系原理及方法论 1、世界是物质的，物质决定意识，要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。 2、意识
周日，在大酒店喝同事女儿的结婚喜酒。席间，一位高大英俊小伙敬我一杯酒：“刘老师，敬你杯酒，祝你工作顺利！”“你是？”我诧疑。“我是宋超，你的学生，现在政府保密局工作，你不记得我了？”“宋超，对，那个长相英俊个子高高的男孩，是个出名的淘气包。”是我师范毕业第一年教的学生中很“出名”的一位学生。想起来了—— 眨眼我已从教十六年了，在振小这块沃土也辛勤耕耘了十四年。从当初激情四溢的毛头小伙到今天已为人
内容提要 素质教育的基本特征之一，是强调教育对象的全体性。就是要面向全体学生施教。在注意对优生教育培养的同时，要特别注意对后进生的教育和转化，作为一名思想品德课教师，要以宽容、博爱、平等之心去理解后进生，关心后进生，给他们提供锻炼和表现的机会，鼓励他们树立起向上的信心和自尊心，在不断的成长进步中体验到成功感，幸福感，相信他们一定会转化为积极进步的好学生。 关键词 后进生 教育 转化 原
摘要：学生学习的评价是我们共同面对、关注和思考的问题，也是新课程教育共同涉及的难题，就目前教育的现状来说，我们教师已经有了科学评价的理念，然而，要真正地内化为教师自觉的教学显现行为，真正地体悟，有效地去操作，每个人各有各的评价方法。 关键词：激励，评价 新课程教育是注重以人为本，以人的发展为本的教育。它从课程计划、教育理念、教育内容、教学目标、教学方式、教学评价等诸多方面，较过去有
马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中曾说过：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。”所以建设一个良好的班集体，是实现教书育人目标的保证。那么如何建设良好的班级呢？通过实践我有以下几点体会： 一、从了解学生入手，确立班级的奋斗目标。 奋斗目标是班级发展的动力，了解学生是确立目标的前提。对于班集体而言，了解学生就要了解学生个体，又要了解学生群体。了解个体即指现在也包括过去。为此我们班主任一定
语文的工具性，是指语文是一门基础工具学科，是人类表达思想感情、交流思想感情、传递文化的工具。同时，语文也是学好其他学科的工具学科。叶圣陶先生曾经就指出：“语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数学、物理、化学；社会科学方面的文学、历史、哲学、经济学的学习和交流都要使用这个工具。”叶老的“工具论”把语文课程定性为基础工具。所以语文教学的首要任务是语言文字教学，教学生学会正确理解和运用祖国的语言
素摇基础常常遇到这样的现象，有很多学生虽然经过了很长时间的临摹和写生的训练，但总不能准确把握形体比例，与对象存在很大的差距，究其原因主要是他们主观上没理性地运用对比方式进行整体的观察和分析对象，只是盯着局部，一味的凭感觉随意地判断，这就会造成很大的误差，从而影响到下一步的刻画塑造。针对素描绘画的这些问题，根据我自己的初步总结，我归纳整理出一些较为实用的方法，我认为：一个真正的作画过程是看、想、画相
【摘要】如何在高中数学教学中培养学生的创新能力，已成为广大数学教师密切关注的研究课题。 【关键词】高中数学教学培养创新能力 当今社会的教育模式已经由“应试教育”逐渐转变为“素质教育”，而素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记曾多次强调“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。21世纪所需要的人才，应是复合型，创新型的人才。要成为这样的人才，就需要具备各方面的能力。现在的学生在
【Abstract】: This paper begins with the common and extensive definition of metaphor, and analyses the development of metaphor. Then, from another angle, it introduces some kinds of new metaphor concept