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【摘 要】
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马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中曾说过：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段。”所以建设一个良好的班集体，是实现教书育人目标的保证。那么如何建设良好的班级呢？通过实践我有以下几点体会： 一、从了解学生入手，确立班级的奋斗目标。 奋斗目标是班级发展的动力，了解学生是确立目标的前提。对于班集体而言，了解学生就要了解学生个体，又要了解学生群体。了解个体即指现在也包括过去。为此我们班主任一定
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年34期
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【摘要】近几年来，县级党校在发展方面进行了有益的探索，取得了一些成绩，但在体制机制，培训轮训，人才建设和硬件建设方面还存在一系列与发展不相适应的问题，直接影响着县级党校更好的适应本地区经济社会发展的需要。本文主要从问题和思路对策两个方面进行了探析，为县级党校的发展提供参考。 【关键词】县级党校;发展;思考 2010年8月，中共中央办公厅印发的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确
内容摘要：晋商的成功，就在于他们是在一定的历史条件下自觉和不自觉地发扬了一种特殊精神，笔者概括为以诚实守信为本，以见利忘义为耻，重信重义，百折不回的精神品质，同舟共济的群体精神，博大宽厚的经营胸怀，自强不息的经营精神，我们可以把它称之为“晋商精神”。这种精神也贯穿到晋商的经营意识、组织管理和心智素养之中，可谓晋商之魂。在今天挖掘晋商文化精神，对学生进行品德教育有重大的现实意义。 关键词：晋商文化
摘要：本文从幼儿音乐教育角度出发将音乐教学的实践与理论相结合，着重从幼儿的兴趣、教材、教法这三方面，探讨了音乐教育在幼儿教育中的作用，以期分析幼儿音乐教育的重要性这一问题． 关键词：幼儿音乐教育 目前，幼儿音乐教育倍受家长、老师、乃至整个社会的关注。那究竟什么是幼儿音乐教育呢？幼儿音乐教育是音乐艺术与幼儿教育融为一体的交叉学科。它以音乐艺术、心理学、 教育学等多种理论为基础，但并不是纯理论的
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【摘要】 本文通过对自我效能感的内涵、作用机制以及提高策略的阐述，在国内外学者研究的基础上，对影响儿童自我效能感的家庭因素、学校因素、自身因素进行了分析和梳理。 【关键词】儿童；自我效能感；影响因素 自我效能感是班杜拉于1997年提出的概念。班杜拉在其社会学习领域特别强调人的认知因素对学习和行为调节的影响，作为一种认知因素的自我效能感的变化被看成是人的自我调节得以持续的心理动力原因。[1]
【摘要】高中政治第二轮复习就是专题部分，是政治复习的摘要组成，是提高学生能力的重要题型。 【关键词】政治物质唯物 高中政治专题部分复习有以下部分知识点： 【专题一】《生活与哲学》常考原理及方法论适用表述与应用（唯物论） 一、常考原理及方法论适用表述 （一）物质与意识的辩证关系原理及方法论 1、世界是物质的，物质决定意识，要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。 2、意识
周日，在大酒店喝同事女儿的结婚喜酒。席间，一位高大英俊小伙敬我一杯酒：“刘老师，敬你杯酒，祝你工作顺利！”“你是？”我诧疑。“我是宋超，你的学生，现在政府保密局工作，你不记得我了？”“宋超，对，那个长相英俊个子高高的男孩，是个出名的淘气包。”是我师范毕业第一年教的学生中很“出名”的一位学生。想起来了—— 眨眼我已从教十六年了，在振小这块沃土也辛勤耕耘了十四年。从当初激情四溢的毛头小伙到今天已为人
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