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摘要:阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。本文从教师要学会激发学生阅读兴趣,加强词句训练,提高阅读技巧,充分启发学生质疑,培养阅读能力的作用等方面探索如何培养和提高学生的阅读能力,从而创造条件,让学生在快乐中提高阅读能力。  关键词:阅读兴趣;阅读能力;阅读习惯    阅读是学习之母,阅读乃教育之本。阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的
【摘要】本文试就提高初中英语阅读教学效果运用方法作探析,旨在阐述合理的教学策略来帮助学生提高英语阅读理解能力所起到的促进作用。注重培养学生的自主阅读和主动感悟能力,不仅能够有助于帮助学生获取丰富的语言文化知识,还能够让学生在阅读学习的过程中不断提高自身的综合语言运用能力。学生阅读理解能力的提高更是他们学习和使用英语不可或缺的必备技能之一,也是课程教学的重要教学内容。  【关键词】初中英语;阅读教学
兴趣是最好的老师,是学生主动学习,积极思考的内在动力。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学生学习目的不很明确,学习的主动性相对较差,大部分是凭兴趣而学的。针对小学生的这个特点,作为小学教师,除了传授知识和培养能力外,必须想方设法激发学生的学习兴趣,这样做对完成教学认务、提高教学质量,会起到很好的促进作用,收到事半功倍的效果。  数学是一门重要而应用广泛的学科,被誉为锻炼思维的体操和
【摘要】实施素质教育的重要内涵是培养学生的创新意识,也是小学数学教学教育改革的发展方向。在小学数学教学中要着力培养学生的创新能力和想象力,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习。  【关键词】小学数学;课堂教学;方法; 创新思维; 想象力    “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”,只有从小培养学生学习的兴趣,引发学生进行创造的激情,才能提高学生的自主学习能力、解决实际问题的
中等职业学校的人才培养目标是面向企业需求和职业岗位,培养生产、服务一线的技能型高素质劳动者。因此,学校的教学活动都应服从、服务于人才的这一培养目标。目前,英语课程作为职业教育中的基础文化课程,在教学中存在着实用性较差,与学生的专业学习相脱节,不适应社会发展对人才需要的状况。另外,由于中职生英语基础薄弱,学生学习内驱力不足,教师难于组织教学及实施教学内容,导致英语教学质量和学生英语能力不高。针对此现
【摘要】近几年来,县级党校在发展方面进行了有益的探索,取得了一些成绩,但在体制机制,培训轮训,人才建设和硬件建设方面还存在一系列与发展不相适应的问题,直接影响着县级党校更好的适应本地区经济社会发展的需要。本文主要从问题和思路对策两个方面进行了探析,为县级党校的发展提供参考。  【关键词】县级党校;发展;思考    2010年8月,中共中央办公厅印发的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确
内容摘要:晋商的成功,就在于他们是在一定的历史条件下自觉和不自觉地发扬了一种特殊精神,笔者概括为以诚实守信为本,以见利忘义为耻,重信重义,百折不回的精神品质,同舟共济的群体精神,博大宽厚的经营胸怀,自强不息的经营精神,我们可以把它称之为“晋商精神”。这种精神也贯穿到晋商的经营意识、组织管理和心智素养之中,可谓晋商之魂。在今天挖掘晋商文化精神,对学生进行品德教育有重大的现实意义。  关键词:晋商文化
摘要:本文从幼儿音乐教育角度出发将音乐教学的实践与理论相结合,着重从幼儿的兴趣、教材、教法这三方面,探讨了音乐教育在幼儿教育中的作用,以期分析幼儿音乐教育的重要性这一问题.  关键词:幼儿音乐教育  目前,幼儿音乐教育倍受家长、老师、乃至整个社会的关注。那究竟什么是幼儿音乐教育呢?幼儿音乐教育是音乐艺术与幼儿教育融为一体的交叉学科。它以音乐艺术、心理学、  教育学等多种理论为基础,但并不是纯理论的
摘要:探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,是培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。在小学语文教学中进行探究式学习,首先要创设情境,激发学生的学习兴趣,其次,老师要积极的带领学生提出问题,让学生学会质疑,同时还要采取相应的策略,激发学生的创新精神。  关键词:探究式学习—小学语文—课堂教学    引言  现代教学理论认为教育过程是一个自我组织过程。发展的动力来自内部,即来
【摘要】 本文通过对自我效能感的内涵、作用机制以及提高策略的阐述,在国内外学者研究的基础上,对影响儿童自我效能感的家庭因素、学校因素、自身因素进行了分析和梳理。  【关键词】儿童;自我效能感;影响因素    自我效能感是班杜拉于1997年提出的概念。班杜拉在其社会学习领域特别强调人的认知因素对学习和行为调节的影响,作为一种认知因素的自我效能感的变化被看成是人的自我调节得以持续的心理动力原因。[1]