种子课相关论文
本文聚焦同一单元系列课主题教研活动，以人教版三年级下册“两位数乘两位数”单元系列课教学研究为例，从单元教学内容重构与单元教学......
“种子课”教学中，教师往往容易忽略后续学习内容，只关心眼下的教学，导致学生接触后面的知识时，发现前面“没有学好”，数学课堂就失去了......
单元整体教学是课堂教学主要方法之一,教师在依据课程标准,透彻分析理解教材的基础上,确定单元学习目标,通过种子课、生长课、整理......
在俞正强老师的种子课教学那里,我们看到了深度学习的样子。种子课,不是摘一片叶子给学生,而是在学生心里种下一颗蓬勃向上、热爱......
本文以《孙权劝学》教学为例,针对初中文言文教学低效、缺乏“语文味”等问题,论述采用五步教学法流程构建初中文言文种子课的策略......
教育无处不在,不管是对自己的孩子还是班里的学生.我们经常面临着教书育人的机会,可每一次教育是否能到根本.看完这本《种子课》让......
种子课的意义在于教师将数学知识植根于学生的经验之中,有意识地在学生经验与知识之间搭建桥梁.种子课是可供迁移、可供生长的关键......
“长方形和正方形面积的计算”是一节具有典型意义的“种子课”.通过这节课的教学,可以让学生产生五大跨越,即从观察到操作、从直......
