把握教材相关论文
本文以小学数学“数与代数”领域教学为例,从准确定标、因材施教、精准练习和多元评价四个方面探究小学数学在“数与代数”领域中......
提高对数学的整体认知,强调主题与单元教学是新课改的一个显著特点.高中数学单元教学设计需要在整体思维的指导下,准确把握教材的......
所谓单元教学设计,是指用系统论的思想方法对数学教材中具有某种内在关联的内容进行适当的重组和整合,进而在整体教学观的指导下将......
摘要 提升信息素养,培养信息时代的合格公民是信息技术课程的首要理念。信息技术教师要高度把握教材,以“信息素养”作为新的立足......
“数学广角”教学的关键是对学生进行数学思想方法的渗透，目的是培养学生的思维及解决实际问题的能力，所以在教学设计中需要做到正确......
摘 要： 为进一步落实“以生为本”教育思想，各地都开展了课堂教学改革推进活动，形成了不少高效的、互动的、以学生为主体的课堂教学模......
摘 要： 实行新课改以来老师们总觉得小学数学课堂教学的教学效率不高，教学效果也不够理想。那么如何在单位时间内提高教学效率呢？作者......
【摘要】改变课堂中的低效行为，我们得从备好教材开始，既要把握、吃透教材，教师才能与教材进行真正意义上的对话，准确理解编写者的意图......
摘要：就目前的数学教学来看，要想创造有效的数学课堂，教与学必须有机的结合起来，按照学生的年龄特点，设计有效的教学流程，才能达到预期的......
本文以人教版四下“鸡兔同笼”为例,结合具体教学片断,对教学实践中存在的问题进行剖析,反思如何把握教材,挖掘教材内涵,创设有效......
课堂提问既是一门科学,更是一门艺术.数学课程标准强调,数学的学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的.在数学学习活动中,教师......
计算教学是如今中小学教育数学课程的主要课程,小学生的数学核心素养要建立在优秀的运算能力基础上.作为小学数学教师,应当立足于......
摘要：在教学中，教师很好地“理解数学”，就可以间接地让学生学好数学，应用好数学，使得不同的人在数学上得到不同的发展，这也是实现义务教......
【摘 要】:落实课堂教学实效性,很重要的一个方面就是要注意备课中的细节,细节决定成败。因为备课是基础,没有基础或者基础不牢,落......
新课程标准指出关注人是新课程的核心理念,其中要求教师关注学生的情绪生活和情感体验.孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之......
摘 要：数学生态课堂是以促进学生终身发展为本的课堂，其核心的思想就是以民主为前提，通过最优化的课堂教学设计和最有效的课堂教学活......
摘要：为了让学生拥有“点石成金”的手指，本文从四点出发，探讨了教学实践中应采取的对策，旨在为同仁提供参考。 关键词：营造氛围 儿......
【摘要】任何一个版本的教材都不可能照顾到每一个地区。因此，如何合理地运用教材，提高课堂教学的有效性，成为每位教师必须面对的问题......
摘要本文介绍了高中数学新课程标准的实验教学中，如何使用好课标实验教材，结合几年实验的切身体会，从课改理念、实验困扰、内容把握、......
学生口语交际能力的培养很重要.如何培养:上好每节口语交际课,注意创设各种情境使学生敢说想说愿说;充分利用课本资源,在阅读教学......
高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获。
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使小学生爱上数学、学好数学，提高小学数学教学质量，关键在于找准切入点，就、根据自己的教学经验，切入点应从包含以下几方面：最近发展区......
青年教师要提高业务能力，必须具备下面五个方面：较强的专业技术能力（专业知识、解题能力、教学基本功）；正确把握教材的能力：驾驭课堂能力......
