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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0112-01 在这几年的课改实验中，作为一线的课改教师，我发......
摘要 一个精心设计的提问能激发学生强烈的求知欲，促进学生动脑、动口、动手，点燃学生思维的火花，提高学生思维的能力。教师要优化课......
本文分为两部分，探讨拓扑动力系统中有关拓扑熵和重分形分析的一些问题.第一部分定义amenable群作用动力系统的拓扑条件熵，并给出相......
《三角函数》是普通高中课程标准实验教科书A版数学必修四第一章的内容。本章节的内容在高考命题中所占的比例较大，并且对后续内容......
初中物理教学要充分发挥教师的主导作用，挖掘学生的发散点，创设发散思维情境，培养学生的思维，方法灵活变通、创新求异.学生在思维活动......
，对课堂提问这个环节，笔者结合日常教学中的实践与运用，概括为：一、问题设置要难易适中，抓住学生思维的聚焦点；二、问题设置要突出重点，开......
这几年,我在语文教学中不断摸索,总结经验,逐渐得出了一套较为完善且在教学中行之有效的教学方法,主要表现在以下几个方面: 一......
本文就在英语课堂教学中，如何创造有利条件，培养学生的发散性思维做了一次探索。发散式思维具有灵活性、独特性和流畅性的特点。它突......
阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是发展学生智力、培养学生发散性思维的重要途径.学生发散性思维的培养,有助于学生创造能力......
