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文章以执教《黑孩子罗伯特》为切入点,探寻"轻负高效"语文课堂的教学策略。
探寻有效教学策略、构建“轻负高效”课堂——由执教《黑孩子罗伯特》想到的
【摘 要】
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文章以执教《黑孩子罗伯特》为切入点,探寻"轻负高效"语文课堂的教学策略。
【机 构】
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青岛市实验小学,
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2014年15期
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