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在高中阶段,学生探讨的物理问题比较复杂,这些物理现象是动态的,并且影响物理现象的因素较多,为了能够呈现出复杂的物理现象,学生需要学会绘制物理图像,在图像中分析数据,结合物理现象产生的规律来列出公式,建立解决问题的模型.
基于物理思维的高中物理教学探究
【摘 要】
：
在高中阶段,学生探讨的物理问题比较复杂,这些物理现象是动态的,并且影响物理现象的因素较多,为了能够呈现出复杂的物理现象,学生需要学会绘制物理图像,在图像中分析数据,结
【机 构】
：
江苏省滨海中学
【出 处】
：
中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2004年期
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