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【摘 要】
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明代学者陈献章曾说：“学贵有疑，疑则进也，小疑小进，大疑大进，无疑则无进。”教师在教学中培养学生的英语学习质疑能力，可以看做是培养学生的独立思考能力。中学生的学习习惯是过于依赖教师，只有教师的讲解才能让学生理解教材知识，而这一点正是学生缺乏主动探索、自主学习的表现。敢于质疑和善于质疑不仅有利于激发和维持学生的好奇心 ，增强他们的求知欲，而且有助于学生自己发现问题、提出问题、解决问题。所以，针对学生
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年14期
其他文献
摘 要： 作为一门人文学科，思想品德课中的许多知识来自过往的总结，往往流于抽象，缺乏生动，如果照本宣科，就会导致学生无所收获。怎样改变这一点呢？作者认為整合综合实践活动中的教学资源无疑是一种很好的方法。教师应该不断反思，寻找整合点，让思想品德课成为一门有趣的学科，一门生动的学科，一门能给学生带来收获的学科。 关键词： 初中思品教学 综合实践活动 教学资源整合 作为一门人文学科，思想品德课中的许
扎兰屯市校园足球工作在市委、政府的正确领导及社会各界的密切关注下，通过教育局、市足协及各学校的共同努力，在继续深化素质教育、全面提高学生综合素质、全力打造校园足球特色项目中初见成效。 一、高度重视校园足球工作，建立健全组织机构 根据国家体育总局、教育部关于开展“阳光体育、快乐足球”为主题的全国青少年校园足球活动部署和要求，扎兰屯市迅速行动，成立由市教育局和市文体局牵头的青少年校园足球工作领导小
摘 要： 新模式是鼓励学生用英语的思维学习英语，只有改变传统的观念，英语教学才能实现新的突破，学生的成绩才能在短时间内迅速提高。 关键词： 新模式 改变思维 英语教学 近年来，因为班级学生基础很差，很多学生入学时成人高考只有30多分，却面临在学习一个学期的电大统考课程后就得参加全省电大英语统考这个现实。为了解决这个问题，笔者大胆开创了一种“倒过来”的英语学习模式，在实际教学中，收到了不错的效果
摘 要： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，课程目标和内容要聚焦于“语言文字的运用”，但在农村中学，现状不容乐观。本文就农村中学生语文表达能力薄弱现象进行了分析，从而探究出对策以提高农村中学生的语言文字运用能力，充分有效地发挥语文课程的作用。 关键词： 表达能力 语言运用 城乡差距 语文课程的核心任务是学习和运用语言文字，但在农村中学，学生大多表达能力薄弱，课堂上很少见像城里
摘 要： 在信息技术、知识和探究性学习的框架下，本文从信息技术诠释数学的视角出发，借助Geo Gebra软件对数学问题进行探索，通过电子数据表格对探究过程中每一步变化的记录、分析、测量、猜想研究阿基米德抛物线的弓形面积。 关键词： Geo Gebra 抛物线弓形面积 微积分 动态几何软件作为教学发展的推动者，可应用于创新型、问题解决型、开放型及一些非常规型数学问题的探究。其在探索过程中可以记录
摘 要： 本文通过对现在学生物理学习情况的分析，发现存在学生被动学习，不善提问，不善主动思考的情况，根据新课标的精神和布鲁纳的“探究—发现式”教学理论，在物理教学中从预设、生成、评价、思维创新等角度谈谈如何培养学生的问题意识，以使学生养成主动学习的能力，培养创新精神。 关键词： 物理实验教学 问题意识 创新精神 习惯培养 一、引言 纵观高中物理教学，为什么会出现老师教得累，学生学得疲乏的现象
摘 要： 数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，数学教学活动要以学生的发展为本，关注学生的个人知识和直接经验，关注学生的个体差异，尊重学生的创造性。本文探讨的是在初中数学教学中，教师如何面对学生的差异，在教学内容、教学目标、教学的组织形式和教学手段等方面采取相应的教学策略，树立学生差异发展异步达标的教学目的。 关键词： 初中数学教学 差异理论 差异发展 异步达标 教学策略
摘 要： 在小学英语课堂中，由于初次接触英语，小学生犯错误更频繁，这些看似很平常的问题，其实对学生来说，有很大的影响和意义。如果我们对学生进行了不恰当的纠错，就可能导致学生失去学习英语的兴趣与自信。因此，在小学英语教学中，学生犯错的原因有哪些，何时纠正，如何纠正，就成了每个英语教师必须面对的实际问题。如果教师以正确的方式处理这些错误并且恰当利用这些错误，这些错误就会成为学生继续学习的垫脚石而非绊脚
摘 要： 本文针对初中物理教学中小组合作学习的现状进行分析，并提出合作教学法的有效应用及相应的实施策略，希望为初中物理教学提供理论依据。 关键词： 小组合作学习 初中物理教学 教学应用 在新课改的背景下，不少学校采用小组合作的方式开展教学活动，特别是在初中物理这门学科的教学中。初中物理和学生的日常生活联系较紧密，采用科学有效的小组合作法进行初中物理教学，可以在很大程度上提高学生的学习效率。