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培养任何一项能力都不是短期内能完成的，特别是在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力，小学生主要通过形象思维认知事物，逻辑思维与抽象思维均不发达，在遇到比较复杂的数学知识后常常感到难以理解，学习难度较大，还容易产生厌学情绪。针对这种情况，教师要从学生的年龄阶段、认知规律和思维特点入手，优化教学模式，调动其学习积极性，在生动的情境与良好的氛围中培养与训练学生的思维能力，使其掌握正确的逻辑思维方法。