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【摘 要】
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【摘要】高效课堂是每位为人师者的不懈追求。可在教学实践中，课堂低效却一直是不争的事实。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。那么，究竟什么是高效课堂呢？怎样才能构建高效课堂？本文将尝试着从“人的因素”和“课的因素”这两个角度通过分析教学现状，剖析教学策略等来浅谈如何构建高效课堂。 【关键词】以人为本 依学定教 呼唤 追求 一、教学现状，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年51期
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【摘 要】高效课堂是教师一直追求的理想教学境界，要想达到高效，教师和学生双方都必须作做出努力，教师应从角色、观念上转变，学生积极主动参与到课堂中。 【关键词】 高效课堂 情景探究 观念转变 高效课堂目的是促进学生更好更快的发展，它是每位教师追求的理想教学目标，这种课堂教师和学生都能愉快的参与。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。教
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