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【摘 要】
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党的十六大提出，要“进一步转变政府职能，改进管理方式，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制”。随着社会主义市场经济体制的逐步确立，资源分配由计划安排
【机 构】
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复旦大学
【出 处】
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复旦大学
【发表日期】
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2007年期
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[摘 要] 新课程下的课堂应该注重学科的核心知识，核心知识课程的教学模式与传统的分科教学的教学方式有所不同的是，核心知识课程较注重主题教学（thematic instrnction）[或称跨学科教学（inter disciplinary instruction）]，这成为核心知识课程实施中的主要教学模式。 [关键词] 核心知识；有效教学；简约课堂 古人云：大道至简。承载知识传授任务的课堂更加讲
摘要：课堂是提高教学质量的主要阵地。精心安排教学环节，是开展课堂有效教学的关键。有效的课堂教学是学校的生命，要切实落实减轻学生负担，一定要致力于构建高效的课堂。随着新课改的不断深入，老师们越来越认识到课堂教学不仅要有效，而且应该高效。 关键词：提高 初中物理 课堂效率 素质教育下，“减负”已成为当前教育工作的一项基本要求。减轻学生学习负担，并非简单地减轻作业量，更不是降低学习要求，而是更高的要
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随着经济全球化的发展,时空差距在现代科学技术帮助下逐步缩小,人们的思想理念生活习惯也逐步拉近,设计活动也趋于同一化,将区域的文化背景融入到创新设计中,成为使趋于同一
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本文通过对荣华二采区10
摘要：优化教学过程、追求课堂教学的高效率始终是一个永恒的主题。那么，怎样的课堂才算高效呢？从经济学的角度来看，应该就是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂。新课标要求培养一个有灵性的孩子，“让优等生”成了“问题生”，更好地发挥孩子个性优势、让孩子享受学习都能成材。 关键词：新课标 教学模式 发挥孩子优势 从新课程的视角来衡量课堂教学是否实现了高效，首先要看学生知识的获得、能力的增长和
提起网络，无论是家长也好，老师也好，都象是见了凶神恶煞一般，是避之唯恐不极！放眼社会，不知多少优秀少儿童、少年、青年……沉迷其中，不能自拨！许多家长将家中网停掉又装，电脑线拨掉又接，更有甚者，整天如影随形地跟在孩子身后！但无论如何，都不能使自己的孩子走出网络！老师更是谈网色变，更有的人认为一但上网，就如同吸食大烟，无可救药！但我们是否问过自己：孩子从小到大，有谁教过怎样上网？有谁教过网络的真正用途