【摘 要】
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信息技术与各学科的整合这一课题研究已经完成了好多年,取得了很多标志性的科研成果.但在这些成果的推广和使用当中,它的作用仅仅停留在教师和教学的使用层面,而没有实现它的
【机 构】
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长春市第一实验小学,吉林 长春;长春市二道区东盛小学,吉林 长春
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信息技术与各学科的整合这一课题研究已经完成了好多年,取得了很多标志性的科研成果.但在这些成果的推广和使用当中,它的作用仅仅停留在教师和教学的使用层面,而没有实现它的真正作用——为学生的数学学习服务.刚好学校正在进行组内教研活动,四年级选择的内容为“植树问题”(人教版四年级下册第八单元),于是针对上述问题围绕这项课例开展了几次教研活动.在这个过程中,教师的教学理念在逐渐转变,教学行为在逐步改善.同时,也有困惑和值得深入反思的地方.
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