【摘 要】
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该系统是防止大型矿用汽车与停放在汽车司机不易看到地点的小型车辆之间的碰撞。现研制了两种电子系统可用于检测已停放汽车的看不见处有无车辆。该系统可以警告汽车司机注
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该系统是防止大型矿用汽车与停放在汽车司机不易看到地点的小型车辆之间的碰撞。现研制了两种电子系统可用于检测已停放汽车的看不见处有无车辆。该系统可以警告汽车司机注意挡住其视野的车辆,但这种系统不适用运行的汽车。这两种系统都使用电子传输技术,一种是以低频无线电波为基础,另一种是以高频无线电波为基础。每一系统都需在检测的小型车辆上安装一台信号发射机。安装在大型运输汽车右前方和尾部的接收天线接收发射
The system prevents collisions between large mining vehicles and small vehicles parked in hard-to-reach spots for car drivers. Two types of electronic systems have been developed to detect the presence or absence of vehicles in the parked vehicles. The system can alert car drivers to vehicles that block their view, but such systems are not suitable for running cars. Both systems use electronic transmission technology, one based on low-frequency radio waves and the other on high-frequency radio waves. Each system requires the installation of a signal transmitter on a small vehicle under test. Receiving antennas mounted on the right front and rear of large transport vehicles receive the transmission
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新课程标准形势下,教师必须完成角色的重新定位,转变和更新教育理念,从而完成教学过程的重新判断,正确处置教学语言,完成教学语言艺术的蜕变。我认为新课标下语文课堂教学语言应有新的追求,做到以下几个方面: 注重由独白的线性到对话互动性 传统课堂的教学语言是线性的,是对知识形态的再现,教师是是权威,是传话者,学生是听话者,没有说话的机会和必要。而新课标背景下,课堂是互动的,是教师引导和帮助学生获取知识
语文课程不仅要丰富学生的精神世界,还承担着传承中华优秀文化传统的重要使命。课程改革以来文言文的教学篇目在高中语文教材中的比重有所加大,这样安排的目的,不光是加大古代汉语的语言学习,重要的是以此学习传统文化,弘扬和培植民族精神,这一点在高中古代散文教学中表现尤为突出。选编到高中语文课本中的古代散文大多是古代文人抒发丰富情怀、展现纯真心灵的佳作,其中的真情实感非常适宜对高中生进行情感教育。 可是,由
目的:研究Ⅲ型干扰素(Interferon,IFN)IFN-λ1对肝细胞细胞自噬的影响,探讨IFN-λ1通过抑制细胞自噬从而抑制丙型肝炎病毒(Hepatitis C Virus,HCV)复制的作用及相关机制。方法:本研究采用了体外研究的方法,利用肝细胞系Huh7细胞,首先使用IFN-λ1处理HCV JFH-1病毒感染的细胞,通过实时荧光定量PCR和免疫印迹法(Western Blot,WB)分别检
摘要:学生的情趣是多方面的,在阅读教学中,如果能充分引导学生的情趣要素,让学生形成一种阅读的美感与期待,,可以培养学生的阅读能力和阅读兴趣。引导得方法有(1)巧设情景,让学生徜徉在文本的情趣之中。(2)妙手连接,让学生的生活情趣和文本发生碰撞。(3)搭建平台,激发学生的成就感情趣。 关键词:情趣引导 文本阅读 巧设情景 妙手连接 搭建平台 《语文新课程标准》中指出:“在语言能力发展的同
话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓"话题作文",是指用一段提示语指明写作范围,启发学生思考,激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有:题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨;只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可;话题作文一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比,其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余
钱钟书先生在其作品《围城》中塑造了一系列个性鲜明的女性形象,而汪太太这一角色甚少被专家学者们提起,其在书中出现的场次不多,却是一个极富有特色的人物.拙文旨在从文本出
“单元复习课”是基于教材的一种教学方式.以现行人教版课程标准为依据,进行单元整体备课,可以对本单元课文进行调整、重组、链接丰富的课外资源,进行全盘考虑的一种教学设计
教会学生思考,这对学生来说是一生中最有价值的本钱。 ——题记 縱观我们的语文课堂,在“以读为本”的课改风向标下,很多老师都致力于创设和营造“书声朗朗”、“议论纷纷”的语文课堂,过分强调阅读感悟和朗读表达,学生在学习中没能真正养成“读中有思”的阅读习惯,思维能力的训练有如“蜻蜓点水”,甚至是“水过鸭背”,而发展学生思辨能力更是无从谈起。语文学习与语文课堂呼唤新鲜活水,期待学生在学语习文的过程中,
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【摘要】小学语文课堂应该是滨彩纷呈的,然而教学中长期“一言堂”的教学形式,压抑了小学生的天性,使其被动的接受知识,往往导致教学成效低、学生学习来枯燥乏味。我们需要共同探究出如何构建活力课堂的策略方法,展现给学生一个富有感染力的语文活力课堂。 【关键字】小学语文 教学活力 有效方法 语文是人们用汉语相互交流思想的语言工具,是人文科学的一门重要基础学科。然而长期以来,小学语文教学中一些不容忽视