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摘要：近年来，伴随着我国教育教学水平的不断上升，国家也在不断的加大对技工院校的教育力度。作为为社会培养更多技能型人才的一个重要供给点，提高技工院校学生身体素质与体育锻炼的积极性已经成为了一个热点的问题。为此，关于如何对技工院校学生身体素质与体育锻炼的积极性的途径进行探讨当前已经越来越广泛地受到了社会各界的关注。因此，文章主要对提高技工院校学生身体素质与体育锻炼的积极性的途径对策进行了简要的分析和探讨，以此为社会更好地培养更多的技能型人才。
关键词：技工院校；学生身体素质；体育锻炼；积极性
引言：在我国当前技工院校发展的过程中，此类院校开设最本质的教学目的就是为社会培养更多的技能型人才，而学校如果想要更好的在教学的过程中培养出具有较高素质的技能型人才或者是劳动者，就必须要在教学的过程中兼顾学生的体育锻炼和身体素质这一方面。这就对技工学校在教学等各个方面提出了更高的要求。为此，当前形势下对技工院校如何加强对学生身体素质和体育锻炼已经成为了一个越来越受关注的问题。
一.技工院校的教师要致力于打造一种较为融洽的师生相处氛围
为了更好的对我国技工院校的学生身体素质和体育锻炼能力水平等各个方面进行提升，技工院校内部的体育教师首先就要做到致力于在校园内部打造出一种课上融洽的师生相处氛围，从而让学生乐于去听取体育教师课上教学所给予的各种体能训练的建议。不仅如此，技工院校的体育教师在对学生开展体育教学时，它们还需要以学生为根本作为教学的总体目标，真正的做到能够在体育课堂上面尊重学生与学生产生一种情感上的共鸣，从而更好的让学生相信体育教师课上所讲授的各种内容。从古至今，在我国实施教学往往都秉承着一种“亲其师、信其道”的理念，而技工院校的教师，致力于打造一种较为融洽的师生相处氛围，也是让学生能够充分的与其内部的体育教师进行亲密地交谈，从而让技工院校的学生能够更加积极活跃的参与到课堂上的体育锻炼之中来。而且只有技工院校的学生与教师之间形成一种较为融洽的相处氛圍之后学生才会积极踊跃的向教师反应体能训练等方面的问题，也只有这样，技工院校的体育教师才能够真正的了解到学生在进行体育训练过程中的真实状态如何。比如说，教室可以先和学生进行相互之间的交流，了解学生的具体家庭情况和其日常进行的体育锻炼，然后在针对学生不同的情况来开展现实的教学。
二.学校要定期对其内部的教学方法进行变革与创新
作为影响技工院校学生体能训练积极性的一个重要因素，技工院校在对学生开展体能训练教学时其教学方法的选择会对学生本身产生极为重要的影响。因此，技工学校在对学生展开体育教学的时候不仅需要同普通高中一样对学生的体能进行强调和训练，还应该形成自身所独有的特色体育教学模式，从而让学生能够懂得体育教学的理论知识又能够懂得体育教学的实践经验等，从而真正的达到强身健体的作用。而由于不同的技校技师的专业对不同部位有着不同的力量要求，这就要求技工院校再对学生开展教学的时候需要根据不同的专业来设定不同的体育训练，比如说像一些电气焊专业的学生就需要着重对他们双手以及忍耐力进行长期的训练，体育教师就可以根据他们所学专业的这个特点来设定一些有关双臂和双手方面的体育技能训练，从而让他们能够在未来的体育技能训练的过程中拥有一个健强的体格和能够长时间进行劳动的双手。除此之外，定期对其内部的教学方法进行改变和创新也要求了技工院校的教师能够根据体育课堂上学生不同的反应状态来制定出新的教学方法，比如说，如果教师感觉到在体育课堂上学生已经十分的疲乏或者是对某一运动项目不耐烦之后，那么他就应该及时地将这种运动项目以另一种方式来达到对他们的训练，像弹跳力这一方面的训练就可以通过学生之间互助做游戏和互相攀比弹跳当形式让学生去参与进来。这种教学方法上面的改变可以充分地调动起学生在体育教学过程中的积极性，让学生能够更好地融入到技工院校体育教师所设置的专业教学中来，从而为他们未来成为一个高素质、高能力的劳动者奠定更好的基础。
三.技工院校要致力于将体育运动融入到学生的课外活动中
技工院校在对学生实施真正的体育教学的时候，不仅是要让学生能够在体育课堂上积极踊跃的参与到体育运动或锻炼之中来，还要能够将这些体育锻炼的活动形式融入到学生的课外活动之中去，从而让学生能够自主的带课外业余时间进行这方面的锻炼。这就要求了技工院校要为学生自主参加体育锻炼创造更多的物质条件，比如说在校园内部设置一些体育运动的设施等，同时还要增加学生的业余活动时间让他们能够有充足的时间去进行体育运动。不仅如此，为了更好地防止每个班级内部不积极踊跃参与体育运动的现象出现，学校要尽可能的以班级为单位组织学生们在业余时间开展一系列的体育运动活动，久而久之就会让校园内形成一种崇尚体育训练的氛围，从而让学生能够自主性的去参与体育运动，真正的达到对学生体能方面进行训练的目的。技工院校还可以在校园内部组织一些专门性的体育社团，或者是小组，比如说校园内部田径队和校园内部羽毛球队等，这些小队或者是社团的成立可以充分的激发技工院校学生参与管理的积极性，也能够在更大的程度上让他们参与到体育运动之中来。
结束语：综上所述，在技工院校内部为了更好地培养学生们的体育锻炼炼能力以及增强他们的身体素质，学校需要为之而付出巨大的努力，这种努力不仅是在体育课堂之中，还应该是在学生业余时间的整个校园范围内。而且学校还应该着重强调学生在进行体育锻炼过程中的积极性和踊跃程度，让他们是自主性的参与到体育教学或者是体育活动之中来，而不是被学校予以强迫的方式进行非自愿性的体育训练。同时，技工院校的体育教师还应该定期的对自身的教学方法和教学理念进行更新，来更好的保障在对学生们开展教学的时候能够以一种崭新的形式向学生展示，从而更好地为学生未来成为一名高素质的社会主义劳动者奠定良好的基础。
参考文献：
[1] 李青.论如何提高技工院校学生身体素质与体育锻炼的积极性[J].中国校外教育，2018（33）：154+156.
[2] 谢菁.大数据背景下技工院校体育教学改革的路径探析[J].体育科技文献通报，2018，26（11）：65-67.
[3] 陈超.浅析高职高专院校体育教学中提高学生身体素质的策略[J].大众科技，2014，16（05）：126-128.
[4] 万涛.从促进学生职业发展视角谈技工院校体育教学创新[J].中国教育技术装备，2012（29）：19-20.
（作者单位：广西二轻高级技工学校）
关键词：技工院校；学生身体素质；体育锻炼；积极性
引言：在我国当前技工院校发展的过程中，此类院校开设最本质的教学目的就是为社会培养更多的技能型人才，而学校如果想要更好的在教学的过程中培养出具有较高素质的技能型人才或者是劳动者，就必须要在教学的过程中兼顾学生的体育锻炼和身体素质这一方面。这就对技工学校在教学等各个方面提出了更高的要求。为此，当前形势下对技工院校如何加强对学生身体素质和体育锻炼已经成为了一个越来越受关注的问题。
一.技工院校的教师要致力于打造一种较为融洽的师生相处氛围
为了更好的对我国技工院校的学生身体素质和体育锻炼能力水平等各个方面进行提升，技工院校内部的体育教师首先就要做到致力于在校园内部打造出一种课上融洽的师生相处氛围，从而让学生乐于去听取体育教师课上教学所给予的各种体能训练的建议。不仅如此，技工院校的体育教师在对学生开展体育教学时，它们还需要以学生为根本作为教学的总体目标，真正的做到能够在体育课堂上面尊重学生与学生产生一种情感上的共鸣，从而更好的让学生相信体育教师课上所讲授的各种内容。从古至今，在我国实施教学往往都秉承着一种“亲其师、信其道”的理念，而技工院校的教师，致力于打造一种较为融洽的师生相处氛围，也是让学生能够充分的与其内部的体育教师进行亲密地交谈，从而让技工院校的学生能够更加积极活跃的参与到课堂上的体育锻炼之中来。而且只有技工院校的学生与教师之间形成一种较为融洽的相处氛圍之后学生才会积极踊跃的向教师反应体能训练等方面的问题，也只有这样，技工院校的体育教师才能够真正的了解到学生在进行体育训练过程中的真实状态如何。比如说，教室可以先和学生进行相互之间的交流，了解学生的具体家庭情况和其日常进行的体育锻炼，然后在针对学生不同的情况来开展现实的教学。
二.学校要定期对其内部的教学方法进行变革与创新
作为影响技工院校学生体能训练积极性的一个重要因素，技工院校在对学生开展体能训练教学时其教学方法的选择会对学生本身产生极为重要的影响。因此，技工学校在对学生展开体育教学的时候不仅需要同普通高中一样对学生的体能进行强调和训练，还应该形成自身所独有的特色体育教学模式，从而让学生能够懂得体育教学的理论知识又能够懂得体育教学的实践经验等，从而真正的达到强身健体的作用。而由于不同的技校技师的专业对不同部位有着不同的力量要求，这就要求技工院校再对学生开展教学的时候需要根据不同的专业来设定不同的体育训练，比如说像一些电气焊专业的学生就需要着重对他们双手以及忍耐力进行长期的训练，体育教师就可以根据他们所学专业的这个特点来设定一些有关双臂和双手方面的体育技能训练，从而让他们能够在未来的体育技能训练的过程中拥有一个健强的体格和能够长时间进行劳动的双手。除此之外，定期对其内部的教学方法进行改变和创新也要求了技工院校的教师能够根据体育课堂上学生不同的反应状态来制定出新的教学方法，比如说，如果教师感觉到在体育课堂上学生已经十分的疲乏或者是对某一运动项目不耐烦之后，那么他就应该及时地将这种运动项目以另一种方式来达到对他们的训练，像弹跳力这一方面的训练就可以通过学生之间互助做游戏和互相攀比弹跳当形式让学生去参与进来。这种教学方法上面的改变可以充分地调动起学生在体育教学过程中的积极性，让学生能够更好地融入到技工院校体育教师所设置的专业教学中来，从而为他们未来成为一个高素质、高能力的劳动者奠定更好的基础。
三.技工院校要致力于将体育运动融入到学生的课外活动中
技工院校在对学生实施真正的体育教学的时候，不仅是要让学生能够在体育课堂上积极踊跃的参与到体育运动或锻炼之中来，还要能够将这些体育锻炼的活动形式融入到学生的课外活动之中去，从而让学生能够自主的带课外业余时间进行这方面的锻炼。这就要求了技工院校要为学生自主参加体育锻炼创造更多的物质条件，比如说在校园内部设置一些体育运动的设施等，同时还要增加学生的业余活动时间让他们能够有充足的时间去进行体育运动。不仅如此，为了更好地防止每个班级内部不积极踊跃参与体育运动的现象出现，学校要尽可能的以班级为单位组织学生们在业余时间开展一系列的体育运动活动，久而久之就会让校园内形成一种崇尚体育训练的氛围，从而让学生能够自主性的去参与体育运动，真正的达到对学生体能方面进行训练的目的。技工院校还可以在校园内部组织一些专门性的体育社团，或者是小组，比如说校园内部田径队和校园内部羽毛球队等，这些小队或者是社团的成立可以充分的激发技工院校学生参与管理的积极性，也能够在更大的程度上让他们参与到体育运动之中来。
结束语：综上所述，在技工院校内部为了更好地培养学生们的体育锻炼炼能力以及增强他们的身体素质，学校需要为之而付出巨大的努力，这种努力不仅是在体育课堂之中，还应该是在学生业余时间的整个校园范围内。而且学校还应该着重强调学生在进行体育锻炼过程中的积极性和踊跃程度，让他们是自主性的参与到体育教学或者是体育活动之中来，而不是被学校予以强迫的方式进行非自愿性的体育训练。同时，技工院校的体育教师还应该定期的对自身的教学方法和教学理念进行更新，来更好的保障在对学生们开展教学的时候能够以一种崭新的形式向学生展示，从而更好地为学生未来成为一名高素质的社会主义劳动者奠定良好的基础。
参考文献：
[1] 李青.论如何提高技工院校学生身体素质与体育锻炼的积极性[J].中国校外教育，2018（33）：154+156.
[2] 谢菁.大数据背景下技工院校体育教学改革的路径探析[J].体育科技文献通报，2018，26（11）：65-67.
[3] 陈超.浅析高职高专院校体育教学中提高学生身体素质的策略[J].大众科技，2014，16（05）：126-128.
[4] 万涛.从促进学生职业发展视角谈技工院校体育教学创新[J].中国教育技术装备，2012（29）：19-20.
（作者单位：广西二轻高级技工学校）