青春、阳光是我们对向毅的第一印象。2014年才走出学校的他，真真正正是个年轻的教师。对于年轻人来说，无论什么行业，挑战、改变都是他们的代名词。对于学校的改变，他笑着告诉我们：“我是永远希望学校不断变化，并且不断变好的。如果仅仅是每个老师干好自己的工作，日复一日年复一年，多年后，我们仍然是现在这个样子，想想都觉得是个恐怖的事情。”
　　“管理更完备，凝聚力更强。”向毅用一句简单的话概括了他心中的改变。名校的老師过来了，学生们和老师们的目标明确了，积极性也调动起来了。五十七中从成为巴蜀中学的集团校到如今深度融合，两校之间经常有来往学习，我也去了解了巴蜀的信息化建设，颇有收获“必须要走出去！”向毅坚定地说。
　　作为一所品牌学校，除了使学生成绩不断提升之外，更应在课程设置上满足多元化需求，培养学生综合素质。作为一名信息技术专业的教师，教学内容上，他决定在五十七中开办C 课程选修课，并希望能从中挑选一批学生来培养参加竞赛，以点带面，推动全体学生科技素养的进步。
　　除了信息技术的专业学科知识，向毅还担任了一个走读班的班主任，在生活习惯学习习惯的培养上，注重学生养成教育。特别是巴蜀中学和五十七中的深度融合背景下，学生不能仅满足通过指标到校考试，保送区内重点高中，还要培养学生往高峰攀登的意识。向毅接到班后的第一件事，便是树立这些孩子的信心，举各种各样身边他们触手可及的例子让他们感同身受，鼓励他们每一个微小的进步和改变。
　　“让优秀的学生更优秀，让平凡的学生不平凡”，这是五十七中与巴蜀中学深度捆绑后，植入每个教师心中的坚定信念。虽然向毅所教的班级不是巴蜀班，但是同样共享巴蜀中学的管理模式和教学资源。在巴蜀品牌不断地影响下，教师们从夯实基础到难点突破，一点点在催生学生的进步，冲破固有的天花板。学生的目标更加高远，平台更加广阔，未来更加可期。改变，是我们整个对话的关键词，我们也从中看到向毅微笑中的那份对未来的坚定。