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【摘 要】
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摘要: 写好课后反思是教师每天必做的功课。每次课后,及时回过头来把自己的成功、失误之处,记录下来并进行自我反思、自我改进。通过二次备课,教师在自我反思中改进自我,在同伴间的观摩与互助中发展自我,能真正实现由“学习型教师”逐渐向“能力型教师”和“反思型教师”的转变,从而更能实现课堂教学的有效性。 关键词: 二次备课自我反思促进教师成长 一、什么是二次备课 一次备课,就是指教师个体解读课
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年43期
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每一个街巷都有自己的故事， 而属于马家巷的故事，比其他街巷更为悠长而有味道。否则，它也不会成为绵阳这座科技城的名片，成为美食达人们口中的天堂。即便随便说出口，那三个字里，都毫不犹豫地满口川味。 在绵阳人眼里，马家巷是悠闲的。零碎的小吃、时尚的饰品、地摊、格子店、杂货铺，甚至也有修鞋铺充斥其间，每天都有形形色色的人在这里来回。尽管现在抬头就是林立的钢筋混凝土高楼，马家巷已不再古香古色，然而，这条宽
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摘要: 《心理学》是理论性较强的一门学科,传统讲授法已难以达到教学目的。案例教学法能有效提高《心理学》的教学效果。 关键词: 案例教学法《心理学》应用 心理学是师范院校师范教育专业的公共必修课程。通过教学活动,一是使学生掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能;二是培养和提高未来教师自身的心理素质,为将来工作打下良好的基础。但由于该课程理论性较强的特点,学生往往难以理解、掌握。传统讲授
摘要: 当今日益严峻的全球性生态环境问题,比人类社会以往的任何时期都存在更多的隐患和危险,地球的环境退化和面临的“生态破产”,使人类生存的风险和危机正在迅速地升级,进行生态环境教育迫在眉睫。我国的中等职业学校教育比较发达,目前中等职业技术学校在校生占高中阶段在校生的比例,全国平均在60%左右。其中大多是独生子女,他们往往是一家几代人的中心,因此,通过对这部分青年进行有关环境知识的教育,改变他们的态
摘要: “知识与能力”、“过程与方法”与“情感态度价值观”是课程改革提出的课堂教学三维目标。探讨促进课堂教学三维目标交融的策略,必将有利于落实课堂教学三维目标,提高课堂教学的有效性,深化素质教育。具体策略有:制订全面、具体明确、水平一致的课堂教学目标;创设历史问题情境;依托历史知识的学习;提高学生的认知水平;引导学生主动、有效参与学习。 关键词: 历史课堂教学三维目标促进交融策略 “知识与能力
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科学探究是学生主动地获取知识并运用知识解决问题的实践活动。从七年级起学生开始涉及有关科学探究的内容。科学探究作为一种学习方式,它要求教师在教学过程中应向学生提供充分的科学探究机会,让学生亲身经历丰富的探究活动,从而激发学生学习兴趣,提高交流与合作的技能和获取新知识的能力,并且能运用所学知识解决实际问题。为此,在平时的教学中,我们必须重视学生下面几个方面能力的培养。