一位教育专家曾经说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”教学反思对于教师的成长具有重要意义。一、课堂反思,从学生目光中来
“空间与图形”是新课程标准四大学习领域之一。其中几何图形的认识是该领域最基础的知识。通过对几何图形的教学,使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的
近年来,随着高等教育改革的不断深入,高校招生规模扩大,传统的学籍档案管理模式已经不再适应高校教育管理的整体发展水平。本文在阐述高校学籍档案管理信息化重要性的同时,分析了
创客教育的核心是创新与实践,信息时代下的数学教学也应该适应社会发展,在实际教学过程中,结合学科内容设置创客课题,将创客教育的思维模式融入数学课堂教学中.
随着现代社会不断发展,人们的生活水平、思维方式和政治观念等各个方面都发生了巨大的变化,大学生身心发育不健全出现的问题也在不断增多,缓解大学生们的心理压力、促进大学生们
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。他在《心智的架构》这本书里把人的智能分为几类又把其中一类语文智能分成:口头语言运用及文字