【摘 要】
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掌握和运用英语口头交际是学好英语的必备条件之一。但在中小学课堂教学和日常生活学习中,英语口语训练还存有不少困难和问题,学校为了培养学生学习英语的兴趣,提高英语课堂
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掌握和运用英语口头交际是学好英语的必备条件之一。但在中小学课堂教学和日常生活学习中,英语口语训练还存有不少困难和问题,学校为了培养学生学习英语的兴趣,提高英语课堂教学质量,专门设置了英语口语教学的综合实践活动,现就一年多来的实践谈谈自己的体会。
Grasp and use oral English is one of the prerequisites for learning English well. However, in primary and middle school classroom teaching and daily life learning, there are still many difficulties and problems in oral English training. In order to cultivate students’ interest in learning English and improve the quality of English classroom teaching, the school specially sets up a comprehensive practice of oral English teaching, Now on the practice of more than a year to talk about their own experience.
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基于哲学价值论的角度,＂事实＂总是与＂价值＂相关联的。＂事实＂问题的内涵和演变是以人（或主体）的特定活动及其价值关系为中心的。进而,＂事实＂问题的本质和特点就在于具体的主体与客体之间统一和转化的展开和实现。另外,在汉语世界中,＂事＂的多义性和丰富性,直切而又深切地表现出人们在说＂事＂的诸多方面的不同境况和不同取向。＂事物＂、＂事务＂、＂事件＂、＂事情＂、＂事态＂、＂事变＂、＂事故＂、＂往事＂等等的语境和蕴涵充分表明了：对于＂事＂以及说＂事＂而言,没有什么纯粹客观、绝对外在的＂事实＂。因此,＂事＂以及说＂事
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乔治·波利亚（G.Polya，1887-1985年）是美籍匈牙利数学家、教育家、数学解题方法论的开拓者。他十分重视解题在数学学习中的作用，并对解题方法进行了多年的研究和实践，终于绘制出一张举世闻名的《解题表》，被各国数学界奉为解题宝典。
七、 “顺手牵羊”记忆法 平常随身携带一个小笔记本，看到什么好的碑文、对联、广告词、优美语句、歌谣、口诀等均记录下来，在听报告、看电影和电视时，将感兴趣的词语、成语，典故等记录下来，积少成多，这即为“处处留心皆学问”。 八、 提纲网络记忆法 知识多是零散的，不便于记忆。要是找出知识之间的内在联系，把它条理化，像用线把珍珠穿起来一样，就好记多了。知识之间的联系是多种多样的，不仅有纵
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