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◆摘 要：教育事业的不断发展，让学生接受的教育水平更高，学生的知识水平也不断上升。小学教育中，音乐教育是重要的课程，对于培养学生的情感有着很大的帮助。但是对于小学音乐教育中，存在着许多的问题，例如教学质量差，教学效率低下等问题。随着音乐教育的需要，许多小学在音乐教育中应用了节奏训练的方法，取得了良好的效果。本文就结合小学音乐教育中存在的问题，学习节奏训练在学习中的重要性。
◆关键词：节奏训练;小学;音乐教学;重要性
一、引言
随着时代的发展，许多家长以及学校对于学生的才能愈发的重视。因为学生在音乐上的兴趣以及天赋都有着一定的差异，所以音乐教育是小学教育中较难的一门课程，但是音乐教育对于陶冶学生的情操以及培养学生音乐才能有着至关重要的作用，所以需要给予足够的重视。节奏训练是音乐教育中常用的一种方法，有着良好的效果。
二、在小学音乐教学中应用节奏训练的重要性
节奏在音乐教学中占据着较为重要的地位，学生在学习过程中对节奏的把握情况直接对学生的乐感产生着重要的影响，一旦学生节奏感相对较差，其视唱能力必然也无法得到有效的提升。所以在音乐教学活动的初期阶段，小学音乐教师不仅要重视学生的音准，更应该组织学生开展节奏训练，为学生更好的学习相关音乐知识提供相应的保障。针对小学教育中存在着难教难学的问题，需要有着良好的方法进行应对，而应用节奏训练法就起到了很好的效果，为学生奠定良好的音乐艺术素养，同时也培养学生的节奏感。对节奏训练在小学音乐教学中应用的重要性进行研究，为良好的展开节奏训练的应用提供理论依据。
第一，由于处于小学阶段的学生，生理以及心理都处于成长的阶段，声带还没有发展成熟，开展音乐教育不仅能够培养学生的情感，同时还能对于学生的声带发育有着良好的作用。由于处于小学阶段的学生，在进行学习音乐课程过程中，可能处于娱乐的心态，没有进入学习的状态，导致了学习的效率低下。所以在进行小学音乐教学过程中，就需要教师让学生了解到音乐学习属于课程的学习。对于节奏训练的应用，能够很好的加强学生对音乐学习的带入感，激发学生对音乐学习的兴趣。节奏训练的应用不仅有利于教师进行教学任务，同时还能提升学生对音乐学习的掌握，让学生了解到音乐的魅力，激发学生在学习音乐过程中的情感共鸣。节奏训练对于学生的抽象思维也有着丰富的作用，激发学生的自由想象能力。节奏训练的应用也是让学生更加能接受音乐知识的学习，让学生对于较难的音乐知识体系具有一定的學习兴趣，为音乐教学做好了铺垫。
第二，对于音乐教学，最重要的是能够欣赏音乐的魅力，热爱音乐。对于小学阶段的学生而言，高深的音乐知识难以进行理解与掌握，开展节奏训练能有助于学生对音乐进行初步的了解，感受到音乐的旋律。对于小学阶段的学生学习音乐，是对音乐的基础知识进学习，让学生了解掌握几种常见的音符、休止符等基础内容。节奏训练对音乐的模拟特征有着良好的促进作用。节奏训练也能够很好的配合肢体语言进行音乐的感受以及学习，例如在进行歌曲《让我们荡起双桨》的学习过程中，可以让学生对划桨的动作进行模拟，配合音乐的节奏进行学习，让学生更易接受音乐的学习。节奏训练在应用的过程中能够促进学生对音乐基础知识的接受，还能发挥出学生的思维能力，对音乐知识自主进行学习。
三、加强节奏训练在小学音乐教学中应用的方法
节奏训练对于小学音乐教学有着良好的促进作用，为了能够体现出节奏训练的效果，在进行小学音乐教育过程中就需要科学合理的制定教学方式，加强对节奏训练的应用是非常有必要的。为了使节奏训练能发挥出更大的作用，就需要深入的应用节奏训。
（一）创设游戏化的情境课堂，结合音乐教学
与传统教学模式不同，现代教育倡导学生自主学习，做学习的主人翁。由于处于小学阶段的学生，心智还处于初步成长的阶段，对于外界事物具有强烈的好奇心，有着一定的自我表现意识。教师在应用节奏训练过程中需要注意这一特点，结合音乐教学任务进行教学。在实际的课程展开过程中，可以创设游戏化的情境，结合音乐进行教学。例如让学生在进行基本音符学习过程中，就可以分组进行竞争学习，通过比赛等游戏形式激发学生的兴趣，让学生在学习音乐知识的过程中体验到学习音乐的乐趣。同时还能够把其他课程的内容结合音乐进行教学，不仅丰富了音乐教学的内容，同时还能够巩固其他课程的基本知识。例如在进行学习《古道边》就可以通过歌曲的形式进行学习，应用节奏训练，让学生记住诗词的节奏，学生在学习了音乐知识之余也加强诗词的印象。
（二）将节奏训练与生活化的情境相结合
除了课堂的知识传授，学生对于知识的学习也可以源自于生活。而且音乐的学习在我们日常生活中也经常出现。将节奏训练与生活化的情境结合起来，让学生在学习音乐知识过程中更容易理解以及接受。例如对跑步声、心跳声、秒表走动的声音进行模拟、这些具有强烈节奏感的声音，让学生在进行实际的学习过程中能集中精神进行学习。
四、结束语
总之，节奏训练应用到小学音乐教学中是教育的需求，在应用的过程中也起到了良好的作用，对于激发学生学习的兴趣以及培养学生的情感都有着良好的作用。为了提升节奏训练在小学教育中的价值，需要教师能对节奏训练进行科学合理的应用，制定有效的教学计划。
参考文献
[1]秦瑜鹏.节奏训练在小学音乐教学中的重要性分析[J].明日风尚，2018（08）.
[2]李岩.节奏教学在小学音乐教育中的重要性探析[J].中国文艺家，2018（05）.
作者简介
刘凌，大学本科;一级教师;从教29年;研究方向：小学音乐教学。重要荣誉：本文收录到教育理论网。
◆关键词：节奏训练;小学;音乐教学;重要性
一、引言
随着时代的发展，许多家长以及学校对于学生的才能愈发的重视。因为学生在音乐上的兴趣以及天赋都有着一定的差异，所以音乐教育是小学教育中较难的一门课程，但是音乐教育对于陶冶学生的情操以及培养学生音乐才能有着至关重要的作用，所以需要给予足够的重视。节奏训练是音乐教育中常用的一种方法，有着良好的效果。
二、在小学音乐教学中应用节奏训练的重要性
节奏在音乐教学中占据着较为重要的地位，学生在学习过程中对节奏的把握情况直接对学生的乐感产生着重要的影响，一旦学生节奏感相对较差，其视唱能力必然也无法得到有效的提升。所以在音乐教学活动的初期阶段，小学音乐教师不仅要重视学生的音准，更应该组织学生开展节奏训练，为学生更好的学习相关音乐知识提供相应的保障。针对小学教育中存在着难教难学的问题，需要有着良好的方法进行应对，而应用节奏训练法就起到了很好的效果，为学生奠定良好的音乐艺术素养，同时也培养学生的节奏感。对节奏训练在小学音乐教学中应用的重要性进行研究，为良好的展开节奏训练的应用提供理论依据。
第一，由于处于小学阶段的学生，生理以及心理都处于成长的阶段，声带还没有发展成熟，开展音乐教育不仅能够培养学生的情感，同时还能对于学生的声带发育有着良好的作用。由于处于小学阶段的学生，在进行学习音乐课程过程中，可能处于娱乐的心态，没有进入学习的状态，导致了学习的效率低下。所以在进行小学音乐教学过程中，就需要教师让学生了解到音乐学习属于课程的学习。对于节奏训练的应用，能够很好的加强学生对音乐学习的带入感，激发学生对音乐学习的兴趣。节奏训练的应用不仅有利于教师进行教学任务，同时还能提升学生对音乐学习的掌握，让学生了解到音乐的魅力，激发学生在学习音乐过程中的情感共鸣。节奏训练对于学生的抽象思维也有着丰富的作用，激发学生的自由想象能力。节奏训练的应用也是让学生更加能接受音乐知识的学习，让学生对于较难的音乐知识体系具有一定的學习兴趣，为音乐教学做好了铺垫。
第二，对于音乐教学，最重要的是能够欣赏音乐的魅力，热爱音乐。对于小学阶段的学生而言，高深的音乐知识难以进行理解与掌握，开展节奏训练能有助于学生对音乐进行初步的了解，感受到音乐的旋律。对于小学阶段的学生学习音乐，是对音乐的基础知识进学习，让学生了解掌握几种常见的音符、休止符等基础内容。节奏训练对音乐的模拟特征有着良好的促进作用。节奏训练也能够很好的配合肢体语言进行音乐的感受以及学习，例如在进行歌曲《让我们荡起双桨》的学习过程中，可以让学生对划桨的动作进行模拟，配合音乐的节奏进行学习，让学生更易接受音乐的学习。节奏训练在应用的过程中能够促进学生对音乐基础知识的接受，还能发挥出学生的思维能力，对音乐知识自主进行学习。
三、加强节奏训练在小学音乐教学中应用的方法
节奏训练对于小学音乐教学有着良好的促进作用，为了能够体现出节奏训练的效果，在进行小学音乐教育过程中就需要科学合理的制定教学方式，加强对节奏训练的应用是非常有必要的。为了使节奏训练能发挥出更大的作用，就需要深入的应用节奏训。
（一）创设游戏化的情境课堂，结合音乐教学
与传统教学模式不同，现代教育倡导学生自主学习，做学习的主人翁。由于处于小学阶段的学生，心智还处于初步成长的阶段，对于外界事物具有强烈的好奇心，有着一定的自我表现意识。教师在应用节奏训练过程中需要注意这一特点，结合音乐教学任务进行教学。在实际的课程展开过程中，可以创设游戏化的情境，结合音乐进行教学。例如让学生在进行基本音符学习过程中，就可以分组进行竞争学习，通过比赛等游戏形式激发学生的兴趣，让学生在学习音乐知识的过程中体验到学习音乐的乐趣。同时还能够把其他课程的内容结合音乐进行教学，不仅丰富了音乐教学的内容，同时还能够巩固其他课程的基本知识。例如在进行学习《古道边》就可以通过歌曲的形式进行学习，应用节奏训练，让学生记住诗词的节奏，学生在学习了音乐知识之余也加强诗词的印象。
（二）将节奏训练与生活化的情境相结合
除了课堂的知识传授，学生对于知识的学习也可以源自于生活。而且音乐的学习在我们日常生活中也经常出现。将节奏训练与生活化的情境结合起来，让学生在学习音乐知识过程中更容易理解以及接受。例如对跑步声、心跳声、秒表走动的声音进行模拟、这些具有强烈节奏感的声音，让学生在进行实际的学习过程中能集中精神进行学习。
四、结束语
总之，节奏训练应用到小学音乐教学中是教育的需求，在应用的过程中也起到了良好的作用，对于激发学生学习的兴趣以及培养学生的情感都有着良好的作用。为了提升节奏训练在小学教育中的价值，需要教师能对节奏训练进行科学合理的应用，制定有效的教学计划。
参考文献
[1]秦瑜鹏.节奏训练在小学音乐教学中的重要性分析[J].明日风尚，2018（08）.
[2]李岩.节奏教学在小学音乐教育中的重要性探析[J].中国文艺家，2018（05）.
作者简介
刘凌，大学本科;一级教师;从教29年;研究方向：小学音乐教学。重要荣誉：本文收录到教育理论网。