论文部分内容阅读
以新课程改革持续推进作为背景，自主探究学习的概念被提出，突出了学生在课堂教学关系当中的主体地位，要求教师发挥引n导与辅助的作用，从而调动学生在课堂学习中的主动性。当前，越来越多初中语文教师已经认识到实施学生自主探究的意义，并切实开展这n种教学活动。本文以自主探究学习的认知作为切入点，对初中语文教学中如何引导学生展开自主探究展开了一系列的浅谈。