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【原题回放】
总有一次惊喜
要求：①以“总有一次惊喜”为题目，写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
【命题透视】
徐州市2013年中考作文题“总有一次惊喜”沿袭了一贯的命题原则：引导考生观察生活、积累生活，对生活中的人、事、物有自己的感悟和思考。特别是引导考生发掘生活中的快乐元素和正能量，让考生细数那些曾经感受到美好的日子，品味那些让身心荡漾的惊喜时刻，从而发现生活的美好。
透视这道作文题，可以发现这样几个特点：
1. 积极的价值引导
在我们的人生旅途中，既有成功的喜悦、温暖的阳光，也不乏失意、忧郁的时刻。这才是真实的生活、真实的世界。但不管生活中有多少坎坷、多少失意，我们总能寻找到快乐的瞬间，发现令自己惊喜的元素。即使生活暂时欺骗了你，也不要忧伤，要相信，快乐的日子总会来临。
“总有一次惊喜”引导考生打开心灵的窗户，接纳灿烂的阳光，用心挖掘生活中的真善美，感受生活的美好：辛勤的付出换来了丰收的硕果；时时牵挂你的亲朋好友在特殊的日子送来了祝福；朝思暮想的夙愿突然实现；师长的谆谆教导让情绪低落的自己茅塞顿开；一片叶、一朵花、一米阳光让自己豁然顿悟；等等。这些，都会让我们感到惊喜。
顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”生活其实是丰富多彩的，只要我们用心去发现，就能从中提取有意义的写作素材，写活珍藏的记忆，让文章鲜活出彩。
2. 对生活与自我的关注
作文的源头是生活，其归属也是生活。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”初中生斑斓多彩的生活、丰富的成长历程、复杂而敏感的心理体验，就是写作最好的源头活水。
作文题一方面要引导学生观察生活、积累生活，写出对生活的独特感受；另一方面，也要引导他们关注自己的生活，反思成长历程，关注自己的情感世界。
“总有一次惊喜”就是考查考生所选的材料是不是来自现实生活，是不是贴近生活，是不是对自己的生活有独特的发现和感悟。命题者特别希望考生能对一些看似平常的小事进行深入的挖掘，使所选的材料能够给人以真切的感受和强烈的冲击，从而更好地为表现主旨服务。
3. 对选材与立意的考查
选材的典型化也是本次作文的要求。考生不仅要会观察生活，还要会提炼生活。
或许，生活中的惊喜有很多，但是，本道作文题强调“总有一次”。命题者意在考查考生能否在选材上仔细斟酌，能否好好把握惊喜的内涵，能否在众多令自己惊喜的事中，把那一次最有价值的，或来自自身，或来自他人，或来自自然和社会的惊喜提炼出来，特别是那些富有情感、能触动人心灵的典型的人或事。
作文贵在创新，考生捕捉身边的惊喜时要注意把握好三个原则：不选泛滥的、廉价的、浅层次的，仅仅只为满足物质欲望的惊喜；要从不起眼的生活琐事中观察思考，发现新的惊喜；对普通的惊喜，要能换个角度予以描述。
4. 暗含审题的考验
中考作文一般不会有太大的审题障碍，但这并不等于让考生不费一点力气、一眼就能看穿题目；也不是给考生留下轻易套题的机会。
“总有一次惊喜”，初看并不难写，应该很有素材，但是，如果不细细审题，要想写出新意，却极不容易。
这个题目其实包含两个需要注意的点：“惊喜”和“总有”。题目的中心词是“惊喜”，而考生可能会将其单纯地理解成“喜”，结果把文章写成了“喜”而不是“惊喜”，没有“惊”在里面。另一个关键词“总有”，也可能会被考生忽略。“总有”意味着“惊喜”前要有铺垫，要有一定的情感历程，也就是说，这个“惊喜”是在千寻百觅、痛苦失望、上下求索之后才获得的。这样的惊喜才是真正的惊喜，才是有价值的惊喜。
【评卷扫描】
1. 选材单一
或许是生活视野窄的缘故，也可能是缺少独特感悟的原因，本次考场作文中，考生出现的最大问题就是选材单一。
阅卷中，我们发现最多的是关于“生日”的惊喜，内容大致分为三种。第一种是，家人看似忘记了自己的生日，自己极度失望，结果晚上回到家，却发现他们准备了蛋糕和丰盛的饭菜，于是，从失望转为惊喜。第二种是，自己是留守儿童，在外打工的父母说忙，不能赶回来给自己过生日，但是到了生日那天，他们却赶回来了，这真是一次惊喜。第三种是，自己生日临近，而同学们都是淡淡的样子，自己对生日便不再期待；而当自己一个人孤单地回到家时，却发现同学们已在提前等候，就为了给自己一次惊喜。
其实，成长道路上的“惊喜”各种各样，只是考生缺少敏锐细腻的心灵，缺少对素材的提炼，缺少对生活的观察、思考和感悟，从而导致写作素材单一、结构单一。
2. 立意不深
阅卷时，我们发现，很多考生是纯粹地为惊喜而写惊喜。例如，突然接到礼物而惊喜；和同学吵架，过了一段时间，同学突然给自己道歉，感到惊喜；好长时间没有做出来的题目突然做出来了，感到惊喜……其中，选材停留在父母给自己过生日、朋友之间送礼物等平淡琐事上的文章占60%之多。 这样，就出现了大量立意不深、内容流于平淡、庸常的文章。
这些考生忽略了选材的新颖性、独特性和深刻性，很少涉及这一次惊喜给自己的成长所带来的积极影响，因而也就无法表达出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3. 故弄玄虚
说真话、抒真情、明白通畅是写作文的基本要求。但是，有不少考生为了所谓的情节曲折、情感动人而故弄玄虚。例如，有考生写道，自己生日快到了，希望爸妈能给自己过生日。日子一天天临近，父母却始终没有动静，自己虽然几番暗示，他们也似乎无动于衷。生日当天，自己心灰意冷，但是到了晚上，爸妈却突然送来了礼物，不禁喜不自禁。像这样俗套的文章，自然很难引起阅卷者的共鸣。
总有一次惊喜
要求：①以“总有一次惊喜”为题目，写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
【命题透视】
徐州市2013年中考作文题“总有一次惊喜”沿袭了一贯的命题原则：引导考生观察生活、积累生活，对生活中的人、事、物有自己的感悟和思考。特别是引导考生发掘生活中的快乐元素和正能量，让考生细数那些曾经感受到美好的日子，品味那些让身心荡漾的惊喜时刻，从而发现生活的美好。
透视这道作文题，可以发现这样几个特点：
1. 积极的价值引导
在我们的人生旅途中，既有成功的喜悦、温暖的阳光，也不乏失意、忧郁的时刻。这才是真实的生活、真实的世界。但不管生活中有多少坎坷、多少失意，我们总能寻找到快乐的瞬间，发现令自己惊喜的元素。即使生活暂时欺骗了你，也不要忧伤，要相信，快乐的日子总会来临。
“总有一次惊喜”引导考生打开心灵的窗户，接纳灿烂的阳光，用心挖掘生活中的真善美，感受生活的美好：辛勤的付出换来了丰收的硕果；时时牵挂你的亲朋好友在特殊的日子送来了祝福；朝思暮想的夙愿突然实现；师长的谆谆教导让情绪低落的自己茅塞顿开；一片叶、一朵花、一米阳光让自己豁然顿悟；等等。这些，都会让我们感到惊喜。
顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”生活其实是丰富多彩的，只要我们用心去发现，就能从中提取有意义的写作素材，写活珍藏的记忆，让文章鲜活出彩。
2. 对生活与自我的关注
作文的源头是生活，其归属也是生活。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”初中生斑斓多彩的生活、丰富的成长历程、复杂而敏感的心理体验，就是写作最好的源头活水。
作文题一方面要引导学生观察生活、积累生活，写出对生活的独特感受；另一方面，也要引导他们关注自己的生活，反思成长历程，关注自己的情感世界。
“总有一次惊喜”就是考查考生所选的材料是不是来自现实生活，是不是贴近生活，是不是对自己的生活有独特的发现和感悟。命题者特别希望考生能对一些看似平常的小事进行深入的挖掘，使所选的材料能够给人以真切的感受和强烈的冲击，从而更好地为表现主旨服务。
3. 对选材与立意的考查
选材的典型化也是本次作文的要求。考生不仅要会观察生活，还要会提炼生活。
或许，生活中的惊喜有很多，但是，本道作文题强调“总有一次”。命题者意在考查考生能否在选材上仔细斟酌，能否好好把握惊喜的内涵，能否在众多令自己惊喜的事中，把那一次最有价值的，或来自自身，或来自他人，或来自自然和社会的惊喜提炼出来，特别是那些富有情感、能触动人心灵的典型的人或事。
作文贵在创新，考生捕捉身边的惊喜时要注意把握好三个原则：不选泛滥的、廉价的、浅层次的，仅仅只为满足物质欲望的惊喜；要从不起眼的生活琐事中观察思考，发现新的惊喜；对普通的惊喜，要能换个角度予以描述。
4. 暗含审题的考验
中考作文一般不会有太大的审题障碍，但这并不等于让考生不费一点力气、一眼就能看穿题目；也不是给考生留下轻易套题的机会。
“总有一次惊喜”，初看并不难写，应该很有素材，但是，如果不细细审题，要想写出新意，却极不容易。
这个题目其实包含两个需要注意的点：“惊喜”和“总有”。题目的中心词是“惊喜”，而考生可能会将其单纯地理解成“喜”，结果把文章写成了“喜”而不是“惊喜”，没有“惊”在里面。另一个关键词“总有”，也可能会被考生忽略。“总有”意味着“惊喜”前要有铺垫，要有一定的情感历程，也就是说，这个“惊喜”是在千寻百觅、痛苦失望、上下求索之后才获得的。这样的惊喜才是真正的惊喜，才是有价值的惊喜。
【评卷扫描】
1. 选材单一
或许是生活视野窄的缘故，也可能是缺少独特感悟的原因，本次考场作文中，考生出现的最大问题就是选材单一。
阅卷中，我们发现最多的是关于“生日”的惊喜，内容大致分为三种。第一种是，家人看似忘记了自己的生日，自己极度失望，结果晚上回到家，却发现他们准备了蛋糕和丰盛的饭菜，于是，从失望转为惊喜。第二种是，自己是留守儿童，在外打工的父母说忙，不能赶回来给自己过生日，但是到了生日那天，他们却赶回来了，这真是一次惊喜。第三种是，自己生日临近，而同学们都是淡淡的样子，自己对生日便不再期待；而当自己一个人孤单地回到家时，却发现同学们已在提前等候，就为了给自己一次惊喜。
其实，成长道路上的“惊喜”各种各样，只是考生缺少敏锐细腻的心灵，缺少对素材的提炼，缺少对生活的观察、思考和感悟，从而导致写作素材单一、结构单一。
2. 立意不深
阅卷时，我们发现，很多考生是纯粹地为惊喜而写惊喜。例如，突然接到礼物而惊喜；和同学吵架，过了一段时间，同学突然给自己道歉，感到惊喜；好长时间没有做出来的题目突然做出来了，感到惊喜……其中，选材停留在父母给自己过生日、朋友之间送礼物等平淡琐事上的文章占60%之多。 这样，就出现了大量立意不深、内容流于平淡、庸常的文章。
这些考生忽略了选材的新颖性、独特性和深刻性，很少涉及这一次惊喜给自己的成长所带来的积极影响，因而也就无法表达出对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3. 故弄玄虚
说真话、抒真情、明白通畅是写作文的基本要求。但是，有不少考生为了所谓的情节曲折、情感动人而故弄玄虚。例如，有考生写道，自己生日快到了，希望爸妈能给自己过生日。日子一天天临近，父母却始终没有动静，自己虽然几番暗示，他们也似乎无动于衷。生日当天，自己心灰意冷，但是到了晚上，爸妈却突然送来了礼物，不禁喜不自禁。像这样俗套的文章，自然很难引起阅卷者的共鸣。