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[考点透视][想一想：本节课应抓住哪些要点？]
1. 了解句子仿写的基本题型，初步掌握句子仿写的方法，能按照要求进行仿写，提高运用语法、修辞知识的能力。
2. 了解口语交际题的基本类型，能根据要求进行简明、连贯、得体的表达，能够有理有据地发表自己的看法。
[典题诊断][试一试：你已经掌握得怎样了？]
1. （2013·山东省临沂市）请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，__________________，__________________，__________________。
2. （2013·江苏省盐城市）大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。（2分）
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
_______________________________________________________________________
3. （2013·广东省广州市）班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（5分）
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
_______________________________________________________________________
4. （2013·福建省莆田市）仿照下列语段中的画线句，写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。（2分）
莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；____________________________________；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
5. （2013·江苏省连云港市）阅读下面材料，回答问题。（4分）
八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……
5月24日，有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。
（1） 某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法？（2分）
_______________________________________________________________________
（2）如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他？（2分）
_______________________________________________________________________
6. （2013·广西柳州市）我市于2013年5月2日召开“美丽柳州·清洁乡村”活动部署动员会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内外的风景都美如画。我市率先启动“关爱山川河流——‘美丽柳州·清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务：
（1） 为营造良好氛围，柳州市委向市民征集“美丽柳州·清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）（2分）
（2） 你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（4分）
①你说：________________________________________________________________
中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。
②你说：________________________________________________________________
中年妇女说：好吧，你说得很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。
（3） 志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：
埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网络，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。
针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。（4分）
你的看法：______________________________________________________________
理由：__________________________________________________________________
[反馈评析][听一听：你一定会深受启发！]
1. 此题为半仿型仿写试题。前面一部分内容不需要仿写，考生只需根据所给的示例，仿写后面一部分。解答此类试题，首先要知己知彼，明题意。看清题意，明确要求——仿写的句子要与前面“内容相近，句式相同”；还要读懂前一部分的意思，可以结合自己的读书体会，进而有自己的独特感受。其次细细体会，找关联。示例句中的“软弱”“坚强”互为反义词，这就要求仿写的句子中也必须有这样一组对应关系，然后仔细揣摩，了解结构。揣摩句意，找出可以保留在仿写句中的内容，如“可以使”“变得”等；再揣摩需要改变的内容，仔细分析示例句中词语的构成和搭配，本题中“软弱的性格”是“形容词 名词”的结构，而“坚强”是名词，相应的，仿写句中也应包含这一结构。最后，字数要尽可能一致，整个句子要语义通顺。示例：可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。 2. 此题为整句型仿写题。这类题通常只给出示例，考生要自己选择事物进行仿写。在掌握上一题答题要点的基础上，还要注意以下几点：一是切忌“只见树木，不见森林”，我们不仅要分析“冰雪”“春天”“脚步”等词语的词性，还要注意“冰雪的消融”与“春天”的关系，注意分析句子的前后关联。二是要选好事物，要尽量选取自己熟悉的、有话可说的事物。示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
3. 此题为限制型仿写题。解答这类题，考生要根据给定的人物或事物进行仿写，关键是要分析例句，找到仿写点。“旧北京的人力车夫”，告诉考生仿写时应点出人物的特殊身份；“拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑”，提示考生应写明人物的事迹或经历；“下层百姓生活的辛酸苦难”，则提醒考生要发出自己的感悟。示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众地处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
4. 此题为语境型仿写题。此题有具体的语境，做题时要注意以下几点：一是明语境，找准仿写点。本题要求考生熟悉中国的传统习俗，选取自己熟悉的节日及习俗作答。二是作比较，找出规律。通过对前后句子的比较，我们不难发现，“辞旧岁挂灯笼”提示考生要写出节日及习俗，“红红火火、吉祥如意”则写出了寓意，而且形式上是两个四字词语。示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。
5. （1） 此题考查考生是否对文章的内容和表达有自己的心得体会，是否能提出自己的看法。在答题时，我们需要注意以下几点：一是先要亮观点，观点不能模棱两可，要依据所给的材料发表自己的看法。二是摆理由，理由要充分，可以从多个角度阐述。三是通语句，语句要简明、通顺。示例：这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟须提升，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产，人人有责。
（2） 考查考生是否能够进行简明、连贯、得体的表达。一是要明对象，注意交际对象，如同学、长辈、陌生人等，对不同的对象要使用恰当的语气。二是要看场合，是公共场合，还是家里或学校，在不同的场合，要注意说话的方式等。三是要懂礼貌，要学会使用文明用语和语气词，话语要得体；劝阻别人要委婉，尊重对方，使对方易于接受。示例：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊。请不要随意涂鸦，好吗？
6. （1） 此题是拟写宣传标语题。首先要突出中心，理解意图。本题的关键词是“柳州”和“清洁”，在拟写的时候一定要抓出这个中心。其次要修辞恰当，拟题贴切。可以巧妙地运用常见的比喻、拟人、对偶、谐音、双关、夸张等手法。参考示例：清洁可爱家园，装扮美丽柳州。
（2） 考查考生在具体语境中运用语言的能力。在注意语言得体、文明、委婉等要求的基础上，还要联系上下文，填入恰当的内容。示例：①你说：阿姨，您好！我是柳州“清洁乡村”活动的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。②你说：您看，把垃圾倒在这里，不仅不好看，而且污染了空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望保持环境卫生的干净整洁。您还是把垃圾倒在指定点吧。
（3） 此题要注意能提出自己的观点，还要有充分的理由，并能从多角度进行阐述，做到自圆其说。示例：看法：在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名字是一种破坏行为。理由：首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历史价值、观赏价值。其次，这是修养和素质低下的表现，有损形象，影响恶劣。对于这种现象，我们要批评抵制。现在，我们要建设“美丽柳州”，不仅要清洁卫生环境，更要清除掉诸多不良的行为，让柳州山更秀、水更清，让柳州人的心灵更美。
[专题强化][练一练：只要努力就会成功！]
1. （2013·天津市）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。（2分）
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像______________________________________________________。
2. （2013·贵州省安顺市）仿照下面的句子，自选景物写一句话。（3分）
花从春走过，留下缕缕花香，
叶从夏走过，留下片片阴凉，
______________________，_________________________。
3. （2013·重庆市·B卷）参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（4分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；_____________________，_____________________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
4. （2013·江苏省南京市）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用的是以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？
材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
（1） 你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是（ ）。（2分）
A. 乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B. 各位乘客，欢迎乘坐34路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C. 各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”！让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D. 这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
（2） 你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（3） 六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。（4分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. （2013·江苏省宿迁市）根据情境，完成对话。（3分）
蒋华在生日那天请来几个同学小聚，其中一位嘀咕道：“就这么几个菜！”
张文说：“这样才能‘光盘’，杜绝浪费啊。”
李明接着说：“__________________________________________________________”
这时郑全说：“李明说得多好，引经据典，不仅说出了‘光盘’对节俭的意义，还说出了节俭对德行养成的作用。”
专题强化参考答案：
1. 一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
2. 示例一：风从秋走过，留下累累硕果。
示例二：雪从冬走过，留下丝丝寒意。（格式正确，语句通顺即可）
3. 示例一：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子。示例二：一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
4. （1） C （2） 示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人也不会坐过站。 （3） 示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后，在国展中心乘坐2路车，听听地道的南京话。
5. 示例一：李明接着说：“‘静以修身，俭以养德’，‘光盘行动’不仅是节约的问题，还有助于我们良好品德的形成呢。”
示例二：李明接着说：“‘历览前贤家与国，成由勤俭败由奢’，践行‘光盘行动’，有所收获的不单是我们自己，整个国家也会因此而受益的。”（可供“引经据典”的例子还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”“足蒸暑土气，背灼炎天光”等。）
1. 了解句子仿写的基本题型，初步掌握句子仿写的方法，能按照要求进行仿写，提高运用语法、修辞知识的能力。
2. 了解口语交际题的基本类型，能根据要求进行简明、连贯、得体的表达，能够有理有据地发表自己的看法。
[典题诊断][试一试：你已经掌握得怎样了？]
1. （2013·山东省临沂市）请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，__________________，__________________，__________________。
2. （2013·江苏省盐城市）大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。（2分）
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
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3. （2013·广东省广州市）班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（5分）
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
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4. （2013·福建省莆田市）仿照下列语段中的画线句，写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。（2分）
莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；____________________________________；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
5. （2013·江苏省连云港市）阅读下面材料，回答问题。（4分）
八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……
5月24日，有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。
（1） 某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法？（2分）
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（2）如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他？（2分）
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6. （2013·广西柳州市）我市于2013年5月2日召开“美丽柳州·清洁乡村”活动部署动员会。在会上，市委部署我市开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我市城内外的风景都美如画。我市率先启动“关爱山川河流——‘美丽柳州·清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务：
（1） 为营造良好氛围，柳州市委向市民征集“美丽柳州·清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）（2分）
（2） 你与志愿者服务队到某乡开展清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（4分）
①你说：________________________________________________________________
中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。
②你说：________________________________________________________________
中年妇女说：好吧，你说得很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持清洁乡村活动。
（3） 志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：
埃及千年神庙惊现“×××到此一游”的中文涂鸦，让目睹此景的一名中国游客感到震惊和羞愧。这位游客当场拍下照片上传到网络，引发网友热议。最后，该涂鸦者的父母出面道歉。
针对上述材料，请写出你的看法，并说说理由。（4分）
你的看法：______________________________________________________________
理由：__________________________________________________________________
[反馈评析][听一听：你一定会深受启发！]
1. 此题为半仿型仿写试题。前面一部分内容不需要仿写，考生只需根据所给的示例，仿写后面一部分。解答此类试题，首先要知己知彼，明题意。看清题意，明确要求——仿写的句子要与前面“内容相近，句式相同”；还要读懂前一部分的意思，可以结合自己的读书体会，进而有自己的独特感受。其次细细体会，找关联。示例句中的“软弱”“坚强”互为反义词，这就要求仿写的句子中也必须有这样一组对应关系，然后仔细揣摩，了解结构。揣摩句意，找出可以保留在仿写句中的内容，如“可以使”“变得”等；再揣摩需要改变的内容，仔细分析示例句中词语的构成和搭配，本题中“软弱的性格”是“形容词 名词”的结构，而“坚强”是名词，相应的，仿写句中也应包含这一结构。最后，字数要尽可能一致，整个句子要语义通顺。示例：可以使卑微的生命变得高尚，可以使单调的生活变得多彩，可以使浮躁的心态变得平和。 2. 此题为整句型仿写题。这类题通常只给出示例，考生要自己选择事物进行仿写。在掌握上一题答题要点的基础上，还要注意以下几点：一是切忌“只见树木，不见森林”，我们不仅要分析“冰雪”“春天”“脚步”等词语的词性，还要注意“冰雪的消融”与“春天”的关系，注意分析句子的前后关联。二是要选好事物，要尽量选取自己熟悉的、有话可说的事物。示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
3. 此题为限制型仿写题。解答这类题，考生要根据给定的人物或事物进行仿写，关键是要分析例句，找到仿写点。“旧北京的人力车夫”，告诉考生仿写时应点出人物的特殊身份；“拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑”，提示考生应写明人物的事迹或经历；“下层百姓生活的辛酸苦难”，则提醒考生要发出自己的感悟。示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众地处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
4. 此题为语境型仿写题。此题有具体的语境，做题时要注意以下几点：一是明语境，找准仿写点。本题要求考生熟悉中国的传统习俗，选取自己熟悉的节日及习俗作答。二是作比较，找出规律。通过对前后句子的比较，我们不难发现，“辞旧岁挂灯笼”提示考生要写出节日及习俗，“红红火火、吉祥如意”则写出了寓意，而且形式上是两个四字词语。示例：元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福。
5. （1） 此题考查考生是否对文章的内容和表达有自己的心得体会，是否能提出自己的看法。在答题时，我们需要注意以下几点：一是先要亮观点，观点不能模棱两可，要依据所给的材料发表自己的看法。二是摆理由，理由要充分，可以从多个角度阐述。三是通语句，语句要简明、通顺。示例：这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟须提升，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产，人人有责。
（2） 考查考生是否能够进行简明、连贯、得体的表达。一是要明对象，注意交际对象，如同学、长辈、陌生人等，对不同的对象要使用恰当的语气。二是要看场合，是公共场合，还是家里或学校，在不同的场合，要注意说话的方式等。三是要懂礼貌，要学会使用文明用语和语气词，话语要得体；劝阻别人要委婉，尊重对方，使对方易于接受。示例：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊。请不要随意涂鸦，好吗？
6. （1） 此题是拟写宣传标语题。首先要突出中心，理解意图。本题的关键词是“柳州”和“清洁”，在拟写的时候一定要抓出这个中心。其次要修辞恰当，拟题贴切。可以巧妙地运用常见的比喻、拟人、对偶、谐音、双关、夸张等手法。参考示例：清洁可爱家园，装扮美丽柳州。
（2） 考查考生在具体语境中运用语言的能力。在注意语言得体、文明、委婉等要求的基础上，还要联系上下文，填入恰当的内容。示例：①你说：阿姨，您好！我是柳州“清洁乡村”活动的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。②你说：您看，把垃圾倒在这里，不仅不好看，而且污染了空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望保持环境卫生的干净整洁。您还是把垃圾倒在指定点吧。
（3） 此题要注意能提出自己的观点，还要有充分的理由，并能从多角度进行阐述，做到自圆其说。示例：看法：在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名字是一种破坏行为。理由：首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历史价值、观赏价值。其次，这是修养和素质低下的表现，有损形象，影响恶劣。对于这种现象，我们要批评抵制。现在，我们要建设“美丽柳州”，不仅要清洁卫生环境，更要清除掉诸多不良的行为，让柳州山更秀、水更清，让柳州人的心灵更美。
[专题强化][练一练：只要努力就会成功！]
1. （2013·天津市）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。（2分）
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像______________________________________________________。
2. （2013·贵州省安顺市）仿照下面的句子，自选景物写一句话。（3分）
花从春走过，留下缕缕花香，
叶从夏走过，留下片片阴凉，
______________________，_________________________。
3. （2013·重庆市·B卷）参照画线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（4分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；_____________________，_____________________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
4. （2013·江苏省南京市）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用的是以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？
材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
（1） 你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是（ ）。（2分）
A. 乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B. 各位乘客，欢迎乘坐34路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C. 各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”！让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D. 这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
（2） 你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。（2分）
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（3） 六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。（4分）
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5. （2013·江苏省宿迁市）根据情境，完成对话。（3分）
蒋华在生日那天请来几个同学小聚，其中一位嘀咕道：“就这么几个菜！”
张文说：“这样才能‘光盘’，杜绝浪费啊。”
李明接着说：“__________________________________________________________”
这时郑全说：“李明说得多好，引经据典，不仅说出了‘光盘’对节俭的意义，还说出了节俭对德行养成的作用。”
专题强化参考答案：
1. 一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
2. 示例一：风从秋走过，留下累累硕果。
示例二：雪从冬走过，留下丝丝寒意。（格式正确，语句通顺即可）
3. 示例一：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子。示例二：一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
4. （1） C （2） 示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人也不会坐过站。 （3） 示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后，在国展中心乘坐2路车，听听地道的南京话。
5. 示例一：李明接着说：“‘静以修身，俭以养德’，‘光盘行动’不仅是节约的问题，还有助于我们良好品德的形成呢。”
示例二：李明接着说：“‘历览前贤家与国，成由勤俭败由奢’，践行‘光盘行动’，有所收获的不单是我们自己，整个国家也会因此而受益的。”（可供“引经据典”的例子还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”“足蒸暑土气，背灼炎天光”等。）