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数学是小学教育体系中非常重要的一门科目，这门学科成绩的好坏对学生学习的信心与兴趣有非常大的影响，甚至会影响学生以后的成长与发展。数学这一学科具有非常强的逻辑性，对于小学阶段的学生来说学习起来有一定的难度，这也导致了数学中的学困生越来越多。鉴于此，本文详细探讨了小学数学学困生的转化策略，希望能够为广大小学数学一线从教者提供参考建议。