论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的进步，时代的快速发展，多媒体技术的运用范围越来越广泛。课程教学与计算机的结合成功地实现了篮球教学从不同角度，多种视角的表达，优化了篮球的技术教学。运用多媒体技术进行小学篮球课程的教学已然成为当下的潮流，而这一领域的突破，也成功打破了传统的教学理念。本文就多媒体技术在小学篮球教学中的辅助和运用进行讨论和研究。
关键词：多媒体技术;小学篮球教学;运用策略
一、小学篮球教学现状
（一）小学篮球教师相对重视教学目标的认知目标与基本技能目标，不太注重情感目标
小学阶段的学生思维是多样化的，他们的想法天马行空，无论是哪一门课程的老师都很难控制住他们，尤其是在体育课程上，可能相较于其他课程更加难以控制学生们。体育篮球课程上，学生相对自由的时间比较多，不太会受到约束，教师进行授课也是比较困难的。因为在绝大多数学生的眼中，体育课就是用来玩的，用来放松的。教授篮球也是一个形式化的内容，很多学生都不会放在心上，也不会认真学习。这些对于篮球教学都是非常困难的地方。教师进行篮球教学的时候，不太注重情感目标，相对比较重视教学目标的认知和基本技能的学习，很难和学生进行情感上的交流和沟通。其实目标性较强对于学生和教师来说都是好事，但是相对的情感交流也是非常重要的。情感基础能够帮助教师进行篮球课程的教学，而不用反复进行教学，从而减少了时间浪费。学生如果能够明白教师说过的话，并且能够尊重教师说的每一句话，我认为就是一个很大的成功了。教师需要建立和学生之间的情感，能够让学生信服自己的计划和发言，从而提高自己的教学质量，提高学生的学习兴趣。
（二）小学学生对篮球课程的认知程度不够，难以抓住篮球课程的重点和难点
小学生在小学阶段对于篮球的认知程度是不够的，他们很难抓住篮球课程的重点和难点。由于这个阶段的学生对于篮球不熟悉，也没有意识到上篮球课的意义，对自己没有一个大的设想。这个阶段，教师对他们的要求也是课程的学习大于这些类别的学习，这就使得很多学生无法正确认识篮球学习的价值。由于学生的心智还不是特别成熟，因此对他们来说，抓住篮球学习的重点和难点也是非常困难的。教师授课的时候，学生也很难从教师那边学习到正确的姿势和内容。
（三）小学学生对于篮球的态度不太端正，侧重点不强
目前仍然有很多小学生对篮球的态度不端正，大多数学生对于篮球不重视，只是觉得很好玩，篮球在他们眼里只是一项娱乐而已。大多数学生受到家长和教师的影响，普遍认为篮球是一门不重要的课程，他们需要学习的只是语文、数学和英语。对于这些科目的学习都是忽视的，平时上课也都持一颗走形式的态度。
二、多媒体技术在小学篮球教学中的运用策略
（一）利用多媒体技术进行正误对比，及时纠正学生错误动作
多媒体技术可以非常有效的将学生的动作进行及时地调整。随着社会的发展，多媒体技术的普及，篮球教学已经逐渐可以用多媒体技术进行教学。教师可以将篮球学习的模仿人物视频播放给学生看，这样不仅可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，还可以提高教师的教学质量。教师可以播放出同年龄阶段的小朋友的视频，让他们自己查找错误的地方，然后跟自己的动作进行对比，比对自己是否有错误出现，然后再进行及时的整改。教师要让学生之间进行互相学习，一位学生做出示范，让其他同学进行观摩和学习，然后让学生对自己动作进行纠正。学生之间一定要进行互动和相互的学习，这样他们才能够明白谦虚和学习的意义。让他们明白态度对学习的重要性，让他们敢于说出别人的缺点，也能够坦然地接受别人对自己的评价和意见。只有长期的训练，在未来遇到问题的时候，他们才能够更好的面对。
（二）利用多媒体技术激发学生学习兴趣，开阔学生视野
多媒体技术的涉及可以有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，同时还可以开阔学生的视野。多媒體技术涉及的领域是比较广泛的，学生可以在多媒体上学习到很多在课堂上学习不到的东西。教师可以多播放一些关于篮球的视频或者音乐或者是电影给学生看，一是能够激起学生的兴趣，吸引学生的注意力，二是能够提高教师的教学质量，提高课堂的学习氛围，打造一个优质的学习环境。学生可以在视频文件当中学习到很多不同的知识，而不同的学生学习到的内容也是不一样的。有些学生可以很好地吸收文件当中的信息，以快速的知识储备能力，将内容变成自己的东西。
（三）利用多媒体技术优化篮球教学结构，提高教学授课质量，突出重点难点
篮球教学结构对于教师来说是非常重要的，好的教学结构可以很好地提高教师的授课质量，还可以突出教学的重点和难点。教师可以利用多媒体技术将篮球课程结构进行一定程度的调整，以帮助课程结构的可持续性发展，以一个更好的结构形式进行课程教学。好的教学结构，学生可以进行更好的学习，可以有效的达到教师的要求和目标，还能够逐渐提高自己的学习能力和学习效率。
三、结束语
当今时代已然成为了多媒体技术的时代，将多媒体技术运用到篮球教学中可以优化篮球的教学结构，提高教师的教学质量，帮助学生树立自己的学习目标，提高学生的学习能力和学习质量，有效地提高学生的学习效率，促进篮球教学事业的稳步发展，为学生提供一个优良的学习氛围和学习环境。
参考文献：
[1]吕正豪.多媒体技术在小学篮球教学中的辅助与运用[J].课程教育研究，2019（42）：234-235.
[2]李剑雄.多媒体技术在小学篮球技术教学中的应用研究[J].当代体育科技，2017，7（15）：134-135.
关键词：多媒体技术;小学篮球教学;运用策略
一、小学篮球教学现状
（一）小学篮球教师相对重视教学目标的认知目标与基本技能目标，不太注重情感目标
小学阶段的学生思维是多样化的，他们的想法天马行空，无论是哪一门课程的老师都很难控制住他们，尤其是在体育课程上，可能相较于其他课程更加难以控制学生们。体育篮球课程上，学生相对自由的时间比较多，不太会受到约束，教师进行授课也是比较困难的。因为在绝大多数学生的眼中，体育课就是用来玩的，用来放松的。教授篮球也是一个形式化的内容，很多学生都不会放在心上，也不会认真学习。这些对于篮球教学都是非常困难的地方。教师进行篮球教学的时候，不太注重情感目标，相对比较重视教学目标的认知和基本技能的学习，很难和学生进行情感上的交流和沟通。其实目标性较强对于学生和教师来说都是好事，但是相对的情感交流也是非常重要的。情感基础能够帮助教师进行篮球课程的教学，而不用反复进行教学，从而减少了时间浪费。学生如果能够明白教师说过的话，并且能够尊重教师说的每一句话，我认为就是一个很大的成功了。教师需要建立和学生之间的情感，能够让学生信服自己的计划和发言，从而提高自己的教学质量，提高学生的学习兴趣。
（二）小学学生对篮球课程的认知程度不够，难以抓住篮球课程的重点和难点
小学生在小学阶段对于篮球的认知程度是不够的，他们很难抓住篮球课程的重点和难点。由于这个阶段的学生对于篮球不熟悉，也没有意识到上篮球课的意义，对自己没有一个大的设想。这个阶段，教师对他们的要求也是课程的学习大于这些类别的学习，这就使得很多学生无法正确认识篮球学习的价值。由于学生的心智还不是特别成熟，因此对他们来说，抓住篮球学习的重点和难点也是非常困难的。教师授课的时候，学生也很难从教师那边学习到正确的姿势和内容。
（三）小学学生对于篮球的态度不太端正，侧重点不强
目前仍然有很多小学生对篮球的态度不端正，大多数学生对于篮球不重视，只是觉得很好玩，篮球在他们眼里只是一项娱乐而已。大多数学生受到家长和教师的影响，普遍认为篮球是一门不重要的课程，他们需要学习的只是语文、数学和英语。对于这些科目的学习都是忽视的，平时上课也都持一颗走形式的态度。
二、多媒体技术在小学篮球教学中的运用策略
（一）利用多媒体技术进行正误对比，及时纠正学生错误动作
多媒体技术可以非常有效的将学生的动作进行及时地调整。随着社会的发展，多媒体技术的普及，篮球教学已经逐渐可以用多媒体技术进行教学。教师可以将篮球学习的模仿人物视频播放给学生看，这样不仅可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，还可以提高教师的教学质量。教师可以播放出同年龄阶段的小朋友的视频，让他们自己查找错误的地方，然后跟自己的动作进行对比，比对自己是否有错误出现，然后再进行及时的整改。教师要让学生之间进行互相学习，一位学生做出示范，让其他同学进行观摩和学习，然后让学生对自己动作进行纠正。学生之间一定要进行互动和相互的学习，这样他们才能够明白谦虚和学习的意义。让他们明白态度对学习的重要性，让他们敢于说出别人的缺点，也能够坦然地接受别人对自己的评价和意见。只有长期的训练，在未来遇到问题的时候，他们才能够更好的面对。
（二）利用多媒体技术激发学生学习兴趣，开阔学生视野
多媒体技术的涉及可以有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，同时还可以开阔学生的视野。多媒體技术涉及的领域是比较广泛的，学生可以在多媒体上学习到很多在课堂上学习不到的东西。教师可以多播放一些关于篮球的视频或者音乐或者是电影给学生看，一是能够激起学生的兴趣，吸引学生的注意力，二是能够提高教师的教学质量，提高课堂的学习氛围，打造一个优质的学习环境。学生可以在视频文件当中学习到很多不同的知识，而不同的学生学习到的内容也是不一样的。有些学生可以很好地吸收文件当中的信息，以快速的知识储备能力，将内容变成自己的东西。
（三）利用多媒体技术优化篮球教学结构，提高教学授课质量，突出重点难点
篮球教学结构对于教师来说是非常重要的，好的教学结构可以很好地提高教师的授课质量，还可以突出教学的重点和难点。教师可以利用多媒体技术将篮球课程结构进行一定程度的调整，以帮助课程结构的可持续性发展，以一个更好的结构形式进行课程教学。好的教学结构，学生可以进行更好的学习，可以有效的达到教师的要求和目标，还能够逐渐提高自己的学习能力和学习效率。
三、结束语
当今时代已然成为了多媒体技术的时代，将多媒体技术运用到篮球教学中可以优化篮球的教学结构，提高教师的教学质量，帮助学生树立自己的学习目标，提高学生的学习能力和学习质量，有效地提高学生的学习效率，促进篮球教学事业的稳步发展，为学生提供一个优良的学习氛围和学习环境。
参考文献：
[1]吕正豪.多媒体技术在小学篮球教学中的辅助与运用[J].课程教育研究，2019（42）：234-235.
[2]李剑雄.多媒体技术在小学篮球技术教学中的应用研究[J].当代体育科技，2017，7（15）：134-135.