怎样构建自由、平等、宽容、和谐、富于爱心的家庭教育体系，在科学方法指导下，对少年儿童施行文明管教，这个问题常常困扰着每一个少年儿童的家长，现我就个人的一些粗浅的做法，谈一谈自己的认识，以求共同探讨。
　　1. 少年儿童的无知和缺乏经验，提供给我们无限的家教空间 无知和缺乏经验，是少年儿童的自然特点。许多事情他们不知道该怎样做和不该怎样做。他们的许多行为是自然情感的流露，对于无知而犯了错误的孩子要采取有效且有利于他们身心健康的方法给他们灌输知识，以少年儿童喜闻乐见的形式，如讲故事，做游戏，促膝谈心等教育方式，让孩子明白道理，受到启迪，使孩子由无知到有知，由知之不多到知之较多，从不懂到懂，切忌简单粗暴的责罚。
　　2. 正确引导少年儿童的好奇和摹仿 随着孩子年龄的增长，活动范围的扩大，他们看到的、听到的，实际接触到的事物日益增多，对于这些事物无不感到新奇，并产生一种对新奇事物的趁向性，这种趁向性往往促成他们对周围事物的摹仿，这时，家长应及时进行指导和帮助，逐步培养孩子道德评价和判断是非的能力。父母也必须检点自己的言行。事事处处做表率和楷模。并引导孩子学做好人好事，拒绝和抵制不健康的东西。
　　3. 建立对少年儿童的约束机制，更应培养他们的自我控制和自我评价能力 常常出现这样一些现象，孩子知道了有关知识，也懂得了有关道理，但行动上却不能照着做。针对此种情况父母应制定约法三章，去规范和督促他们的行为，并采取一定的措施，有意识地训练他们自我控制的能力。在孩子中还常常出现自我评价能力落后于对别人评价的情况，家长应采取“照镜子”等方法，让孩子认识自己的错误行为，不断提高他的心理水平，养成严于律己的习惯。
　　4. 尊重少年儿童旺盛的自尊心，宽容他们道德认识能力的相对滞后 少年期的孩子，容易出现过分的执拗，不听话跟大人顶撞，甚至故意蛮干等情形，这时家长要注意保护他们的自尊心，循循善诱，避免造成对立情绪，克服孩子的心理障碍。
　　总之，教育孩子要以完善孩子的人格，促进身心成长为出发点，因势利导地引导孩子正确地认识自己、认识他人、认识周围的事物，培养他们自尊、自强、自立、自爱的品质。