【摘 要】
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统编教材习作单元教学支架群的建构,是当前习作教学亟待研究的问题.教学支架群是基于系统论和复杂技能的习得规律,依据教学实际情况对多个支架的组合应用.习作单元教学支架群
【机 构】
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杭州师范大学教育学院,浙江杭州310000
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统编教材习作单元教学支架群的建构,是当前习作教学亟待研究的问题.教学支架群是基于系统论和复杂技能的习得规律,依据教学实际情况对多个支架的组合应用.习作单元教学支架群的建构,体现在教材层面上,遵循学生习作心理过程的三个阶段:构思、转译、修改;体现在教学层面上,依据课堂系统创生的三个环节:教材特点、学生学情、教学设计.
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