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自然环境的整体性和差異性
自然环境的整体性和差异性
【摘 要】
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自然环境的整体性和差異性
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年101期
其他文献
[摘要]英语在农村学校是一个薄弱学科，既缺乏现代教学设备和好的教学环境，学生家庭又没有学习英语的条件，这些因素影响着教学质量的提高和学生学习英语的兴趣和信心，在现有的条件下，一切教学活动都只能依赖着英语任课老师。因此，农村英语教师更要具备创造性思维，设计吸引学生的教学活动，调动学生的积极性，让其生动、活泼、主动地学习知识，发展能力。 [关键词]创造性思维；激活；农村英语课堂；实践 新版PEP英
【摘要】本文分析人教版高中生物必修教材设置的跨学科知识栏目的价值和意义，并结合教学过程中遇到的实际问题提出建议。 【关键词】人教版；高中生物必修教材；跨学科；栏目；价值 高中生物学科是理科，但知识点散、很多知识点需要记忆理解才能够运用，像理科中的“文科”，导致理科生对生物往往兴趣较弱。而现代生物学与数学、物理、化学等多门学科相互渗透，如果生物科教师在教学中综合其他学科知识，既便于学生理解基础知
【摘要】一个班级就像一个大家庭，班主任是个大家长。班级管理得好不好，直接影响到整个班风、学风的问题，影响学生的学业、素养。因此，班主任工作“任重而道远”，班主任一定要有长远的眼光和宽广的胸怀，为培养新时代优秀人才而努力，积极做好班级管理工作，为学生创设一个良好的学习环境。 【关键词】班级管理；班风学风；班主任能力 一个拥有良好班风、学风的班级，这个班往往能够体现出“积极向上、团结友爱、你追我赶
【摘要】在英语教学中，词汇教学占有十分重要的地位，学生词汇量的掌握情况直接影响英语教学的效果，但很多老师在词汇教学时方法陈旧，读背为主，过于死板，学生背单词容易疲劳。笔者认为词汇教学应该精细分类，从纵横化、多元化、联想化和趣味化等四个角度入手，构建词汇教学的有机体系，让学生在懂得运用的背景下学习和掌握大量的词汇。 【关键词】英语词汇教学；“四化”教学；教学策略 词汇学家McCarthy（199
【摘要】随着信息科学的快速发展，物联网的快速波及与大数据的广泛应用，建立以大数据分析系统及区域图书馆集群系统为核心，搭建集群管理云平台，实现图书资源共享是数字图书馆的发展方向。本文在阐述智慧图书馆的定义、目前中小学校图书馆存在的现状分析、智慧图书馆项目建设的意义以及建设目标的基础上，提出了智慧图书馆建设架构设想。 【关键词】图书馆；网络；智慧 一、智慧图书馆的概念 目前，学术界对智慧图书馆还
幼儿特别喜欢玩游戏，有科学研究表明，游戏如果能加以科学引导，有益于孩子的智力开发。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”人的手部动作主要靠大脑进行支配，指尖的运动有利于促进大脑的发育，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。根据智障儿童的心理特点，他们对于玩游戏的渴望一点也不亚于普通儿童，因此他们更喜欢上一些趣味性的课程。而培智学校的唱游课，对于智障儿童来说就是一門充
俗话说：“树不修剪不成型，人无管教不成材。”教以正、管以严，这不仅是父母对子女教育的需要，也是班主任对班级管理的需要。在班主任的工作中，我一直都是遵循着“严而有爱，爱中有严，严、爱之中勤说理”的原则。在学习方面、纪律方面等严格要求学生，在平时生活中关心学生，帮助学生，使得师生关系融洽，做到爱中有严、严中有爱，再不失时机地给学生讲道理。下面就这个问题谈谈我的一些见解。 一、以严施教。以严治班 虽
高中语文新课程标准要求“以培养学生语文学科素养为核心目标”，而语文教材根据“阅读鉴赏，表达交流”分为五个必修模块。我认为若能以阅读为基础，以表达为延伸；以阅读为起点，以表达为提高，组织课堂内外活动，做到鱼渔俱授，对提高学生语文学科素养起着举足轻重的作用。 一、立足教材，引导阅读，拓宽视野 “读千卷书，行万里路。”学生进行阅读，犹如跟着作者去旅行。学生阅读过程即与作者进行心灵沟通的过程。充分利用
摘要：要形成一个健康、良好的班集体，不能缺失学生的自主管理。在班级管理中，班主任应因势利导，创建和谐班级管理的氛围，大力培养学生自主管理的能力，让学生在学会管理别人的同时也学会约束自己，让所有学生主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人，在自我管理的乐园里快乐地飞翔。 关键词：班级；参与；自主管理 正处在义务教育阶段的小学生，年纪虽小，但随着社会经济的巨大发展、科技水平的不断进步及家庭生活水平