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【摘 要】
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随着经济新闻在老百姓日常生活中的涉足面越来越广，其对经济行为的舆论监督作用显得越来越重要。在事关国计民生的经济新闻报道中，一方面，经济新闻就最新的经济动向，向广大受众做出信息传达、消费指导等；另一方面，经济新闻尤其是批评性报道，由于未把握好正确的经济舆论导向，导致企业破产、市场低迷、消费者利益受损的严重后果。去年１０月以来，媒体关于“豫花”牌面粉的报道，就是对经济新闻报道失范的又一次警告。 事件
【出 处】
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新闻爱好者
【发表日期】
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2005年1期
其他文献
【摘要】 本人以部分高中教材中的阅读材料为例，细说了现行高中数学教材中的阅读材料在教学中的作用，并阐述了阅读材料的教学对学生掌握数学知识，提高学生数学应用能力的作用。 【关键字】 高中数学 阅读材料 人民教育出版社编写的全日制普通高级中学数学教科书中，许多章节后都安排有"阅读材料"，这是以往教材中所没有的，然而，却被一些教师忽略了，实在可惜。在数学教学中，应把"阅读材料"摆在恰当的位置上，
当前，在小学生中留级或辍学者多因数学成绩不过关所致，因此，转化数学学习后进生就成为一项重要的工作。怎样才能做好数学学习后进生的转化工作呢？ 我在数学教学实践中采取了十种策略，取得了明显效果。 一、师爱。 教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师应把真诚的爱给予后进生，尊重他们，关心他们，理解、宽容他们：对他们热情关怀，循循善诱，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，力戒嫌弃或讽刺挖苦；应
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小学数学中的许多知识和技能在现实生活中都能找到原型。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程实施建议中明确指出："数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对学数学的兴趣，以及学好数学的愿望。"因此，在教学
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目的:总结粉刺性乳痈的一般临床特点,评价中医治疗粉刺性乳痈临床疗效,分析粉刺性乳痈常见病理类型及其与临床表现、实验室改变之间的相互关系,探讨粉刺性乳痈术后疮面愈合时
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【摘要】 培养和提高学生学习数学兴趣的关键是让学生主动参与教学的全过程，以引人入胜的语言激发学生学习的兴趣，创设适当的问题情境，让学生融入到教学中；将学生与生活实践相联系，让数学贴近生活，以此引导学生主动参与教学，变"要我学"为"我要学"。 【关键词】 兴趣 情景 数学教学 数学是有趣的，美丽的，令人兴奋的。但如此美丽的重要的一门学科，且很少有学生发自内心地喜欢它，更谈不上去领略数学的美。
皮亚杰强调："儿童要高度活动；在活动中让儿童动脑、动手，进行探索，通过活动逐步丰富儿童的认知结构；在教学过程中要通过儿童自身积极的活动，让儿童探究、发现知识。"因此，数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授，而应该是通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力以及对数学的理解力，激发学生学习数学的兴趣。重视学生在活动中学习数学，就意味着要给他们充分的时间和空间去尝试、探索问题，让他们在自主活动的领域中
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【摘要】 生活是教育的出发点和最终归宿。数学教育必须植根于生活的土壤，才不至于成为"无本之木"、"无源之水"。这就要求我们教师在教学中理论联系实际，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，让数学问题生活化。并把所学数学知识应用于现实生活中，学以致用，体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活"的理念，从而使学生对数学产生亲切感，增强对数学知识的应用意识，深刻体会到生活离不开数学，数学是解
【摘要】 培养初中生数学解题能力，要让学生积累并运用基本概念和基础知识；着重培养学生分析条件的能力；加强基本技能、技巧的培养；重视教学思想方法的传授，加强解题思维培养；充分发挥例题的重要作用；加强练习、习题作用，提高学生的解题能力；做好解题总结，增强解题功效。 【关键词】 初中数学 解题能力 培养 众所周知，初中数学的教学活动，最基本的形式是解题。学生的数学概念的形成，数学命题的掌握，数学
【摘要】 数学教育在传授知识，培养能力的同时，必须使学生具备丰富的自己认识能力，其中一个重要的方面就是意志，数学学科的特点显示出在磨练意志方面有着独特的功效。 【关键词】 繁 多 杂 难 从现状看，目前的中学生的意志力普遍较差，数学是人类思维的体操，却又能磨练人的意志，从走向社会参加工作的毕业生中反馈累的信息表明，大凡在工作中兢兢业业，不畏劳苦，有钻劲，敢创新者无一不是在学习上脚踏实地，意
小组合作学习是专家们倡导，老师们追随的、有效促进学生发展的一种学习方式。但是，当我们走进课堂就不难发现，很多小组合作学习仍停留在形式上。如课堂上老师一宣布小组讨论，前排学生就涮地回头组成四人小组，抢着发表自己不同的观点和建议，结果谁也听不清谁在说什么。另外，让学生站起来小组汇报时，一张口就是："我认为……""我觉得……"关注的仍然是"我怎么样。"而不是"我们小组怎么样。"表现出共同任务中没有明确分
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