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枯藤老树的寂寥，古道西风的肃杀，和着寒鸦的凄啼，瘦马的嘶鸣，如此情景下的游子又岂能不伤心断肠？这便是马致远《天净沙 秋思》中的精彩描写，如同中国山水画一般，仿佛随心的几笔便勾勒出一幅悲凉的画面，与羁旅在外的游子的心境悄然融合，自然而浓郁。
这便是环境描写的无穷魅力所在！
其实环境描写又岂是出现在诗词中，初中阶段的课文大多以记叙文（包括小说）、散文为主，而这些文体又离不开环境描写，特别是在近几年的中考阅读试题中，分析环境描写的作用占了很大的分值。
常说：“一切景语皆情语”，可见任何文章中皆没有单纯的写景，而恰到好处的环境描写，也能为文章添色不少，使读者身临其境。因此，掌握了环境描写的作用，有利于更好的把握文章的内容和主旨、人物的性格特征，也有利于更好的把握作者的情感，还有利于提高自身的写作水平。
现根据初中部分课文及其它重要篇目谈谈我个人对环境描写的作用的分析与理解。
一、渲染气氛，烘托人物的心情。
鲁迅先生的小说《故乡》第二段中这样写道：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段环境描写，写出了“我”回到阔别二十多年的故乡时见到的情形，天气的阴冷，荒村的萧索，冷风的呜呜作响，营造出一种阴冷、萧条、悲凉的气氛，所以，文中的“我”既没有“青春作伴好还乡”的轻松愉悦，也无“笑问客从何处来”的惊喜感慨，而是在这种悲凉氛围的烘托下，“我”的心也“禁不住悲凉起来了”。
再如《孤独之旅》中“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”，“芦苇如万重大山围住了小船”，沉闷、压抑的描写，烘托出主人公杜小康内心的害怕与恐慌。而当他晚饭后，稍稍从恐慌中安靜下来时，“万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里”，静谧、清香的环境恰到好处地烘托出杜小康内心暂时的平静。
二、推动故事情节的发展，为下文作铺垫
情节发展（尤其是小说）与环境描写往往是相互依存，相互制约，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。
如《智取生辰纲》中，开篇写道：“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”，以及后文又写道：“正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”反复描写天气的酷热，推动着故事情节的发展，也为下文的智取作了铺垫，突出了故事主题。倘若没有这些个环境描写，也就不能很好地展开故事情节，更谈不上“智取”的表现所在。因此，环境描写与故事情节，紧紧相连，相得益彰。
又如《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”，情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。
三、交代事情发生的时间、地点，或揭示作品的时代背景
还是《故乡》中第二段环境描写：“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。
再如《变色龙》中：“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。酒店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”写出了沙皇统治下，社会萧条，冷清的景象，很好的揭示了当时沙俄统治的黑暗和残酷这一时代背景。
四、反映人物的性格或品质
如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。” ③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。
五、情景交融，深化作品的主题
散文大家朱自清无疑是写景的高手，如《春》当中：“ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的…… ”。如此美丽动人而又充满活力的春景描写，表达出作者对春天的赞美之情。
而《绿》中：“那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀……这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！”毫不掩饰地表达了作者沉醉在这一片沁人心脾的绿意当中。
再如《荷塘月色》：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云……高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”流动的月光，宁静的夜色，简直成了描写月色的巅峰之作。
由此可见，环境描写在作品是是不可或缺的，正确分析它的作用，才能真正领会文章作品的精髓所在，才能写出打动读者的佳作来。
最后值得一提的是，一段环境描写所表现出来的作用并不一定仅有一种，还可以同时具有几种表达作用，这就需要我们根据具体的文章作具体的分析
这便是环境描写的无穷魅力所在！
其实环境描写又岂是出现在诗词中，初中阶段的课文大多以记叙文（包括小说）、散文为主，而这些文体又离不开环境描写，特别是在近几年的中考阅读试题中，分析环境描写的作用占了很大的分值。
常说：“一切景语皆情语”，可见任何文章中皆没有单纯的写景，而恰到好处的环境描写，也能为文章添色不少，使读者身临其境。因此，掌握了环境描写的作用，有利于更好的把握文章的内容和主旨、人物的性格特征，也有利于更好的把握作者的情感，还有利于提高自身的写作水平。
现根据初中部分课文及其它重要篇目谈谈我个人对环境描写的作用的分析与理解。
一、渲染气氛，烘托人物的心情。
鲁迅先生的小说《故乡》第二段中这样写道：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这段环境描写，写出了“我”回到阔别二十多年的故乡时见到的情形，天气的阴冷，荒村的萧索，冷风的呜呜作响，营造出一种阴冷、萧条、悲凉的气氛，所以，文中的“我”既没有“青春作伴好还乡”的轻松愉悦，也无“笑问客从何处来”的惊喜感慨，而是在这种悲凉氛围的烘托下，“我”的心也“禁不住悲凉起来了”。
再如《孤独之旅》中“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”，“芦苇如万重大山围住了小船”，沉闷、压抑的描写，烘托出主人公杜小康内心的害怕与恐慌。而当他晚饭后，稍稍从恐慌中安靜下来时，“万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里”，静谧、清香的环境恰到好处地烘托出杜小康内心暂时的平静。
二、推动故事情节的发展，为下文作铺垫
情节发展（尤其是小说）与环境描写往往是相互依存，相互制约，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。
如《智取生辰纲》中，开篇写道：“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”，以及后文又写道：“正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”反复描写天气的酷热，推动着故事情节的发展，也为下文的智取作了铺垫，突出了故事主题。倘若没有这些个环境描写，也就不能很好地展开故事情节，更谈不上“智取”的表现所在。因此，环境描写与故事情节，紧紧相连，相得益彰。
又如《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
又如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”，情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。这里的环境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。
三、交代事情发生的时间、地点，或揭示作品的时代背景
还是《故乡》中第二段环境描写：“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响”交代了故事发生的时间及当时的自然环境，也暗含了当时的社会环境。
再如《变色龙》中：“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。酒店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”写出了沙皇统治下，社会萧条，冷清的景象，很好的揭示了当时沙俄统治的黑暗和残酷这一时代背景。
四、反映人物的性格或品质
如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：① “白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’” ②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。” ③“墙上写着几行粗大的字：‘屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。’”这都反映出主人的热情、好客、细心的性格。
五、情景交融，深化作品的主题
散文大家朱自清无疑是写景的高手，如《春》当中：“ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的…… ”。如此美丽动人而又充满活力的春景描写，表达出作者对春天的赞美之情。
而《绿》中：“那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀……这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！”毫不掩饰地表达了作者沉醉在这一片沁人心脾的绿意当中。
再如《荷塘月色》：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云……高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”流动的月光，宁静的夜色，简直成了描写月色的巅峰之作。
由此可见，环境描写在作品是是不可或缺的，正确分析它的作用，才能真正领会文章作品的精髓所在，才能写出打动读者的佳作来。
最后值得一提的是，一段环境描写所表现出来的作用并不一定仅有一种，还可以同时具有几种表达作用，这就需要我们根据具体的文章作具体的分析