【摘 要】
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企业信息化是大势所趋,然而大多数企业信息系统均存在隐患。如何提高企业信息系统的安全性,构建一种可靠的信息安全模式,为企业发展保驾护航已经迫不及待地摆在了人们的面前
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企业信息化是大势所趋,然而大多数企业信息系统均存在隐患。如何提高企业信息系统的安全性,构建一种可靠的信息安全模式,为企业发展保驾护航已经迫不及待地摆在了人们的面前。本文将从企业信息系统建设的实际出发,对较常用的、成熟的网络安全技术的原理和实现方法进行讨论。
Enterprise information is the trend of the times, however, most enterprise information systems are hidden dangers. How to improve the security of enterprise information system, to build a reliable information security model, to escort the development of enterprises can not wait to put in front of people. This article will proceed from the reality of enterprise information system construction, and discusses the principles and implementation methods of the more commonly used and mature network security technologies.
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文言文，以一种独有的语言形式，记载和传承着中国古老的文化，从某种意义上来讲，没有文言文也就没有了中国的历史，学好文言文乃是每一个炎黄子孙提升文化素养所不可或缺重要环节。然而对于文言文，想说爱你也并不容易。一直以来，文言文教学“是语文教学改革的一个‘死角’”（钱梦龙语）。目前，中学文言文教学过程可归纳为这样的模式：作者介绍→朗读课文→疏通语句→原文翻译→主题分析→背诵练习。这种千篇一律的教法，使得文
新课程的教育理念，使人们认识到“语文的外延和生活的外延”相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，学生的阅读范围，也不仅限于教科书，课外书，报刊，杂志，都是学习语言的材料。在教学中，我尝试从以下几个方面引导学生开展语文学习，收到了一定的实效。 一、开放课堂，开放教材，让学生根据课内知识去搜集资料，使课文的内涵更丰富，学生的视野更开阔 这样，课文就“只
摘要：在新课程改革的大背景下，高中的语文课堂教学要实现个性化的教学方式，使学生在学习过程中，不仅牢固掌握相关的基础知识，同时注意加强对自身情感意志和道德素质的培养，只有这样学生的语文素养才会得到全面的提升。但是，当前的高中语文课堂在教学过程中，学生多是被动接受和机械训练，缺乏学习的兴趣，使得高中的语文教学多年来一直处于非常尴尬的境地。本文结合新课程改革，重点论述了高中语文课堂教学的有效途径和方法。
摘要：文章从两个方面入手对小学语文体验式教学模式进行探讨，包括：重视课堂情境的创造，培养学生参与情境实践的主动性与自觉性；重视转变教学方式，灵活自主安排学习内容与形式。 关键词：小学语文；体验式教学；情境 近年来体验式学习的理念在国内的基础教育理论与实践研究中并不少见，在国外它也己有广泛的理论与实践基础。体验式学习强调情境在学习过程中的重要影响，重视学习者的体验与体验中的自我思考，这对小学
摘要：本文就情境教学对写作教学的影响做一个系统的阐述。经过构境、入境、出境的模式，与写作过程良好的结合，激发了学生写作的兴趣，具有明显的效果和深远的影响。 关键词：情境教学法、写作、影响 一、理论基础 情境教学本身源于建构主义的学习理论，即学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，每个学习者都不能脱离一定的社会文化背景。美国著名教育家杜威指出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的
公路工程施工中,由于工程机械的数量规格与种类的不断增多,自有机械难以满足要求,因此租用机械设备成为必然趋势.机械租用有其优势,如缩短工期,提高质量,降低成本等,但同时也
目的：验证肝细胞肝癌MHCC97H细胞株受辐射后的死亡方式，观察肝细胞肝癌MHCC97H细胞株在X线照射后G2期阻滞情况，以及加入咖啡因后能否去除G2期的阻滞，促进受照射细胞凋亡；并自此基
摘要：综合性学习表现为对语文知识的综合运用，是听说读写能力的整体发展，是语文课程与其他课程的沟通，更是书本学习与实践活动的紧密结合。它是新课改的一个亮点。在语文教学中，多进行语文综合性学习教学方法的探索和总结，一定会有效提高学生成绩，培养其语文学习能力，进而提高学生语文素养! 关键词：语文 综合性学习 教学方法 刍议 当今，素质教育的提倡给全国的语文教学改革注入了活力，也给语文教改提
阅读教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作，而是在理性地深入了解课本内容后，尽可能地体悟作者的思想感情，还原文章的本色，通过正确处理停顿、语调、语气，再现文本内容。人们常说“读书百遍，其意自现。”这里的读书就与我们小学语文教学中的阅读教学紧密相连。从过去和现在的阅读教学来看，