浅析国内智能城市营运出租车调度信息系统的实施构建设想

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教学目标:  1.能用简洁的语言概括事件,把握文中作者的情感。  2.品味作者平淡而含蓄的语言,感悟文章深刻的哲理。  3.能联系自身实际,自我反省,学会珍惜亲情、理解亲人。  教学重点:品读龙氏语言,感悟其深刻哲理。  教学难点:引导学生能入情入境地品读散文语言,体会作者的情感,学会理解父母,学着珍视与亲人相处的时光。  课时:一课时  教学过程:  一、导《目送》之境  1.每当开学季,儿子要
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语文作为母语学科,面对着最广大的人群,蕴藏着丰富的性别教育价值,潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观。综观现行苏教版高中语文教材中的女性形象,虽然较之前版本有所进步,但其中仍然存在一些问题,应引起我们教育工作者的重视。本文拟就苏教版高中语文教材中女性形象的不足作简要分析,并提出相应的编写建议,请各位方家指正。  一、女性形象不足的表现  1.女性形象边缘化  长期以来“男主外、女主内”的思想
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和往年一样,2017 年的宜昌中考作文再次受到业内人士及社会各界的广泛关注及好评. 题目如下:rn清代文学家张潮在《幽梦影》一书中,有过如下一段议论:rn天下有一人为知己,可以
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在上《愚公移山》时,我问学生:“课文结尾用了一个神话故事,假如,我们要把它变换成现实故事,你会怎样设计?”  问题一提出,学生们便纷纷讨论开来。片刻,学生甲举手:“我是这样设计的。愚公弥留之际,召开了最后一次家庭会议。会上,愚公语重心长地嘱咐子孙们:‘儿孙们,我不行了。你们也不必难过,因为我觉得这十多年过得很有意义,虽然移山艰苦,但开挖太行、王屋两座山可是利在千秋的大好事啊!所以大家不论遇到多大困
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