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心理学家威廉
数学教学中落实新课程理念的体会
【摘 要】
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心理学家威廉詹姆士说过:“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”按照这种思想理解新课程理念,实践新课程理念,特别在数学科学的教学中尤为重要。 1.提高数学科学素养,为学生插上腾飞的翅膀。《教学要求》指出,数学科学素养是公民科学素养构成的重要组成部分,提高每个高中生的数学科学素养是《标准》实施中的核心任务。教学中要切实提高
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2010年1期
其他文献
摘 要：笔者以为，我们的数学教学必须“大道至简”，返璞归真，简简单单教数学——凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，努力实现“简简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。 关键词：小学数学；简单教学；方法 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-058-1 现在有不少数学老师为追求所谓的“时髦”，每拿
摘 要：《〈史记〉选读》是众多选修教材中被选教最多的一本，选教学校多、选教内容多、教学时间长，到底如何处理这本教材，确保其“工具性”和“人文性”落实到位，在处理这本教材时，我们有一些做法，也许能对大家有所启发。 关键词：《史记》选读;处理方法;“两性”到位 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）13-056-2 《〈史记〉选读》是众多选修教
摘 要：感知文章的大意，把握文章的脉络，尝试辨识作者的表达方式方法，初步感悟文章所表达的情感，引领学生接触文本后再跳出文本把握其整体概貌，这是第一课时的重要任务。 关键词：感知;第一课时;标题;归纳 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）04-047-2 《语文课程标准》中指出，“在（阅读）教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。整体把
摘要：传统作业因统一、单调、机械重复已经无法适应知识大爆炸的今天。改革作业设计已成为摆在教师面前一个急需解决的问题。近年来，笔者就小学语文实践性作业设计进行了初步的探索，收到了良好的效果。 关键词：小学语文；实践性作业；设计 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-090-1 一、积累宝库——积累充实语言，丰富文化底蕴 1.设计举例： 苏教版第
摘 要：古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感而被广泛传唱，成为中国文学艺术史上一道靓丽风景线。在教学中，我们应该对古诗词采取批判吸收的态度，再融入新课标主动探究等理念，以期丰富学生的语文素养，提高他们的综合素质。 关键词：古诗词；诵读；体验 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）13-061-1 古代诗词凝聚了中华民族的人文精髓，是
摘 要：本文围绕“师徒结对”，从细心关怀、悉心指导、互相促进三个方面来谈论实行师徒结对的一些有效做法，指出“师徒结对”不仅推动了青年教师的专业成长，也不断提升了骨干教师的综合实力。 关键词：师徒结对；关怀；指导；促进 中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-007-1 每年到来的新教师是学校的新生力量，他们思维敏捷，创新力强，富有朝气。但是，要成
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摘 要：现在的物理课堂教学更多地注重对学生掌握知识，获取知识能力的培养以及如何能使地理课堂活跃、有趣，本文即是笔者在教学过程中的一些反思。 关键词：地理课堂；教学方法；有效 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）02-018-1 如何使地理课堂活跃，以下是笔者在教学过程中的一些反思。 一、真正意义上的让学生参